體育與健康人教5～6年級全一冊體育教案籃球運球

1、 籃球運球 籃球運球 年級 年級 五年 五年 級班級 班級 2 班 人數(shù) 人數(shù) 28人老師 老師日期 日期教學 教學內容 內容1、 復習上節(jié)課課內容隊列隊形。 復習上節(jié)課課內容隊列隊形。2、 籃球運球 籃球運球3、 游戲是跳繩加接力跑比賽 游戲是跳繩加接力跑比賽教學 目標1、100%的同學初步掌握籃球的動作要領， 的同學初步掌握籃球的動作要領，80%的同學能熟練的掌握籃球的動作要領。 的同學能熟練的掌握籃球的動作要領。2、通過學生觀察

2、、模仿、相互交流、嘗試練習，發(fā)現(xiàn)自己和同學的動作差異，學會自 、通過學生觀察、模仿、相互交流、嘗試練習，發(fā)現(xiàn)自己和同學的動作差異，學會自評與互評，共同提高動作質量。 評與互評，共同提高動作質量。3、使學生能以積極認真的態(tài)度學習，敢于完成動作，樂于展示學習成果，在課堂上培 、使學生能以積極認真的態(tài)度學習，敢于完成動作，樂于展示學習成果，在課堂上培養(yǎng)學生謙虛好學、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學習能力。 養(yǎng)學生謙虛好學、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學習能力。

3、 4、發(fā)展學生力量靈敏和協(xié)調素質，培養(yǎng)學生學習武術的樂趣。 、發(fā)展學生力量靈敏和協(xié)調素質，培養(yǎng)學生學習武術的樂趣。重點 重點 手形、步形正確到位。 手形、步形正確到位。難點 難點 動作路線清晰，動作一致，手腳協(xié)調。 動作路線清晰，動作一致，手腳協(xié)調。課序時間 活動內容 活動內容 教與學 教與學 教學組織形式 教學組織形式開始部分2min課堂常規(guī)： 課堂常規(guī)：1、老師上課前檢查器材， 、老師上課前檢查器材，布置場地。 布置場地。2、全

4、班整隊 、全班整隊3、檢查人數(shù)、服裝 、檢查人數(shù)、服裝實施方法： 實施方法：1、 體育委員檢查班級人數(shù) 體育委員檢查班級人數(shù)2、 師生問好 師生問好3、 宣布教學的目標與要求 宣布教學的目標與要求4、 布置見習活動內容 布置見習活動內容x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ○ 準備部分5min1、 慢跑 慢跑圍繞著籃球場跑三圈

5、 圍繞著籃球場跑三圈2、 準備活動 準備活動①頭部運動 ①頭部運動②肩部運動 ②肩部運動③體側運動 ③體側運動④體轉運動 ④體轉運動⑤俯背運動 ⑤俯背運動⑥弓步壓腿 ⑥弓步壓腿⑦側壓腿 ⑦側壓腿⑧手腕踝關節(jié)運動 ⑧手腕踝關節(jié)運動教法： 教法：老師帶領同學們進行的練 老師帶領同學們進行的練習。 習。教法：老師帶領同學們做準 教法：老師帶領同學們做準備活動，把各關節(jié)、肌肉活 備活動，把各關節(jié)、肌肉活動開，避免受傷。 動開，避免受傷。學法建議

6、： 學法建議：充分活動各關節(jié)和肌肉群， 充分活動各關節(jié)和肌肉群，防止受傷。 防止受傷。x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ○7min 三、行進間運球 三、行進間運球 身體重心、 身體重心、腳步要與球的位置相互配合 腳步要與球的位置相互配合眼晴正視前方，另一手做防 眼晴正視前方，另一手做防御的動作。 御的動作。教法： 教法：1、教師

7、先給同學們講解并 、教師先給同學們講解并示范，然后帶領同學們做。 示范，然后帶領同學們做。2、教師到學生間指導，糾 、教師到學生間指導，糾正同學錯誤動作 正同學錯誤動作學法： 學法：同學們先跟著老師做，然后 同學們先跟著老師做，然后老師喊口令自己做 老師喊口令自己做x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ○ 7min四、 四、行

8、進間運球 行進間運球1.走路運球。 走路運球。 （各四次） （各四次）2.跑步運球。 跑步運球。 （各四次） （各四次）教法： 教法：1 教師先給同學們講解并示 教師先給同學們講解并示范，然后帶領同學們做。 范，然后帶領同學們做。2、教師到學生間指導，糾 、教師到學生間指導，糾正同學錯誤動作 正同學錯誤動作學法： 學法：同學們先跟著老師做，然后 同學們先跟著老師做，然后老師喊口令自己做 老師喊口令自己做x x x x x x x x x