六年級美術(shù)下冊教案-第3課 記錄色彩（4）-人教版

1、六年級下冊美術(shù)《記錄色彩》教案 六年級下冊美術(shù)《記錄色彩》教案教學(xué)目標： 教學(xué)目標：1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受色彩的魅力，了解色彩基本知識。并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用色彩來表達自己的感受。2．過程與方法：通過欣賞大量的名家作品感知色彩，感受畫家筆下的線條與色彩所傳達的不同的感覺。自主探索用色彩等繪畫語言表現(xiàn)情感的方法。3．情感態(tài)度與價值觀：感受藝術(shù)家對藝術(shù)的真摯感情，養(yǎng)成積極觀察、傳達情感和表現(xiàn)美好生活的良好習(xí)慣。提高色彩的感知能力，培

2、養(yǎng)善于想象、大膽表現(xiàn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)重點： 教學(xué)重點：針對色彩的感知、識別中感受色彩的美，了解色彩的相關(guān)概念。提高學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)、欣賞、運用色彩表達自己內(nèi)心情感的能力。教學(xué)難點： 教學(xué)難點：充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情的同時融入色彩的基本知識。運用不同線條、色彩的組合與搭配進行有主題的表現(xiàn)。教學(xué)策略： 教學(xué)策略：[來源 來源:Zxxk.Com] :Zxxk.Com]本課是圍繞色彩的基本知識展開，包括色彩形成的原理，影響自然界中物體色彩變化的

3、因素，固有色與環(huán)境色和光源色的區(qū)分，色彩三要素、色彩的心理等。本課重點解決影響物體顏色的因素和色彩的幾個概念。分析光與色的關(guān)系，明晰色彩的幾個概念。介紹取得了驚人的成功。3.復(fù)習(xí)對比色、環(huán)境色的知識。 欣賞提升整理分析1. 出示一幅利用 Photoshop 軟件處理海景圖，了解色彩冷暖變化是受季節(jié)時間和環(huán)境影響的。2. 欣賞莫奈名作《日出.印象》 ，這是莫奈描繪法國勒阿弗爾港口的一幅風(fēng)景畫。畫面上一片朦朧的水上風(fēng)光，云霧中涌出一輪光彩

4、奪目的紅日。畫法與傳統(tǒng)的畫法相比，是近乎速寫式的，甚至顯得有些草率。它生動地描繪了融合在晨曦和朝霧中的光和色，準確地描繪了莫奈對日出時轉(zhuǎn)瞬即逝的海港景色的鮮明印象。3. 印象主義注重在繪畫中對外光的研究和表現(xiàn),印象主義畫家提倡戶外寫生，直接描繪在陽光下的物象，根據(jù)畫家自己的眼睛的觀察和直接感受，表現(xiàn)微妙的色彩變化，從印象主義開始，歐洲的畫家們更多的注意繪畫語言本身。提高學(xué)生鑒賞能力，此階段以實例分析為引導(dǎo)，學(xué)生將知識點進行總體歸納。遷移

5、拓展印象畫派的知識，引導(dǎo)學(xué)生以藝術(shù)的眼光看世界，看生活。[來源:Zxxk.Com]探討分析 [來源 來源:學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng)]歸納方法1. 小組探討、分析《干草垛》系列作品。2. 大自然的光影無時無刻不在閃耀，同一物體，在每一個特定的時辰都呈現(xiàn)出自己獨特的風(fēng)采。莫奈所言：“面對稍縱即逝的效果，而將我的印象描繪。 ”[來源:學(xué)&科&網(wǎng) Z&X&X&K]3.光源色——自然界中不同光源發(fā)出的光是不一樣的，他

6、們照在 物體上引起的色彩感覺也會不同，這便是光源色。如晨光偏淡藍紫色，晚霞偏黃紅色光。環(huán)境色——自然界中的物體都處于特定的空間環(huán)境中，因為光反射的緣故，周圍環(huán)境的色彩必然會影響到物體，這為環(huán)境色。分析總結(jié)物體隨著光源和環(huán)境的變換，物體的色彩也會發(fā)生變化。平時為了描述方便，我們往往忽略外部條件的影響而賦予物體一個固有的色彩面貌。但在表現(xiàn)時一定要關(guān)注光源色、環(huán)境色。創(chuàng)作體驗繪畫中的色彩是變化萬千的，我們平時 看到的世界沒有莫奈眼中的多姿多彩