加強學(xué)校黨建工作提高教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校黨建工作匯報材料

1、 加強學(xué)校黨建工作提高教育教學(xué)質(zhì)量 加強學(xué)校黨建工作提高教育教學(xué)質(zhì)量---- ----學(xué)校 學(xué)校黨建工作匯報材料 黨建工作匯報材料加強學(xué)校黨建工作 提高教育教學(xué)質(zhì)量 ----學(xué)校黨建工作匯報材料 加強學(xué)校黨建提高教育教學(xué)質(zhì)量 -學(xué)校黨建工作報告 xx 學(xué)校，位于 xx 由于 xx 小學(xué)成立于 X 年 4 月，并屢次更名，xx 小學(xué)于 X 年 12 月正式命名，

2、簡稱 xx 學(xué)校。從一個只有一名教師和 x 名學(xué)生的“迷你”學(xué)校進展到 x 年，它現(xiàn)在有 x 平方米的建筑面積，x 平方米的學(xué)校建筑面積，41 個必修課，x 名學(xué)生和 x 名教員。教學(xué)團隊中有x 名骨干教師和學(xué)科帶頭人(包括 2 名省級骨干教師和 x 名縣級骨干教師和學(xué)科帶頭人)。辦學(xué)歷史最長、辦學(xué)規(guī)模最大的縣級小學(xué)位于完整小學(xué)的正下方。 xx 學(xué)校是一所具有悠久歷史和紅色基因的百年名校。19xx 年，中共黨員 xx 同志作為農(nóng)夫掃盲班

3、的教師進入了省立 xx 試驗小學(xué)。從那以后，學(xué)校始終與該黨保持聯(lián)系。從那以后，xx 等人先后進入學(xué)校教書，數(shù)學(xué)支部、綜合支部和老干部支部，實現(xiàn)了工作、學(xué)習、部署和實施的統(tǒng)一。 (3)監(jiān)視責任的落實 學(xué)校定期和不定期地監(jiān)視各黨支部和黨員的學(xué)習和工作，確保各項任務(wù)的落實。 2、夯實中小學(xué)黨建根底，夯實辦學(xué)根底 (1)優(yōu)化組織設(shè)置 199 學(xué)校建立了以中文、數(shù)學(xué)、綜合、老干部為分支的總黨支部，實現(xiàn)了黨員教育治理與各項工作業(yè)務(wù)的有機結(jié)合。在學(xué)校

4、，實行黨組織班子成員和行政班子成員的雙向進入和穿插任命，黨組織書記和校長“肩并肩” ，促進黨政聯(lián)系和黨政融合。 (2)打造強大的骨干團隊 實行“三個培訓(xùn)”機制，重點培訓(xùn)骨干教師成為黨員，培訓(xùn)黨員成為教學(xué)治理骨干，培訓(xùn)黨員成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。實施“幫忙帶”工程，由學(xué)校教師、學(xué)術(shù)帶頭人引導(dǎo)學(xué)校的青年教師、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師，通過傳幫帶，提升新教師和薄弱學(xué)校教師的教學(xué)水平學(xué)校全面開展“突出身份、責任、承諾”活動，設(shè)置“教學(xué)先鋒崗” 、 “教育先鋒崗” 、