九年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)

1、 九年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié) 九年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)一、關(guān)注了解學(xué)生，與學(xué)生建立良好融洽的師生關(guān)系。我們的教學(xué)工作面臨的是一群適逢青春期的中學(xué)生，他們是學(xué)習(xí)的主體，也是提高成果的主體。他們有自己的獨(dú)立思想意識(shí)。要想真正提高教學(xué)質(zhì)量，我覺(jué)得應(yīng)當(dāng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓他們從被動(dòng)地學(xué)變成主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)地學(xué)習(xí)當(dāng)中發(fā)揮他們的才智潛能。首先應(yīng)多了解學(xué)生，平常須要多

2、一些與學(xué)生談心，幫助學(xué)生緩解考試壓力。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，家長(zhǎng)期盼的壓力，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷茫。假如不重視對(duì)他們的心理健康教化，就可能造成事倍功半的效果。作為語(yǔ)文科任老師，我注意與學(xué)生進(jìn)行談心溝通幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信念，找到努力的目標(biāo)。二、緊抓課堂教學(xué)這塊學(xué)習(xí)陣地，主動(dòng)探究有效教學(xué)。能嚴(yán)格組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，仔細(xì)鉆研教材研讀《考試大綱》 ，結(jié)合本校學(xué)生事實(shí)上好每一堂課。重點(diǎn)是詩(shī)歌單元、小說(shuō)

3、單元、文言文單元教學(xué)，難點(diǎn)是爭(zhēng)論文教學(xué)。教完還要教學(xué)下學(xué)期文言文單元，因此內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強(qiáng)，在課堂上我留意創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。例如教學(xué)詩(shī)歌時(shí)我就自己下載播放配樂(lè)朗讀或相關(guān)音樂(lè)，通過(guò)這樣創(chuàng)建良好的課堂氣氛。細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，以問(wèn)題來(lái)帶動(dòng)對(duì)文章內(nèi)容主旨的探討學(xué)習(xí)。課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意樣地做好學(xué)生心理穩(wěn)定工作。思想問(wèn)題解決了，學(xué)生們就能夠安心學(xué)習(xí)，成果也有所上升。（二）備好課，努力提高駕馭課堂的實(shí)力。依據(jù)這個(gè)

4、班的同學(xué)比較活躍，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少的狀況。備教法的同時(shí)也備學(xué)生。備課充分，資料拓展更寬敞，就能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，上課效果自然就好了。掌控課堂節(jié)奏，留意學(xué)生反映。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。課堂內(nèi)容豐富，翔實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，每次上課之前我都調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，每天都要有足夠的精神，飽滿的.熱忱，讓學(xué)生感