九年級語文教學工作總結3篇

1、九年級語文教學工作總結 九年級語文教學工作總結 3 篇九年級語文教學工作總結 3 篇總結是對過去肯定時期的工作、學習或思想狀況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達實力，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？以下是我細心整理的九年級語文教學工作總結 3 篇，希望對大家有所幫助。九年級語文教學工作總結 篇 1本學期我擔當九（4）班的語文教學工作，感覺身上的擔子很重。已是畢業(yè)班，教學任務自然較繁重。時

2、間很倉促，學生學習主動性普遍不高，經過不斷努力最終還是圓滿地完成了教化教學工作任務。一、關注了解學生，與學生建立良好融洽的師生關系我們的教學工作面臨的是一群適逢青春期的中學生，他們是學習的主體，也是提高成果的主體。他們有了自己的獨立思想意識。要想真正提高教學質量，我覺得應當充分調動學生的學習主動性，讓他們從被動地學變成主動地學，在歡樂地學習當中發(fā)揮他們的才智潛能。首先應多了解學生與其談心，學習任務重，他們面臨著升學，家長期盼的壓力，也有

3、來自于自身的考試焦慮。還有青春期的迷結合的方式，與學生談志向、談目標，激發(fā)他們的學習熱忱。四、主動參加教研活動，學習有關教化理論堅持聽課、評課，留意學習學校里老老師的好的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。與組內老師主動探討，學習兄弟學校課程改革好的閱歷，并試著拿一些適合學生教學方法來用。本學期我雖然盡了自己的責任和實力去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成果，但在教學工作中仍舊有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將接著加倍地

4、努力工作，為全面提高學生的語文成果而努力奮斗。九年級語文教學工作總結 篇 2本學期，我擔當初三（5） （6）班的語文教學工作。本人嚴格執(zhí)行語文教學安排，進一步轉變語文教學觀念，主動進行課改探究，接著推動“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式，努力把新課標的理念和課堂教學的實踐結合起來，收到較好的效果。一、激發(fā)學生學習愛好，提高學生語文素養(yǎng)語文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新實力，已成