五班級(jí)清貧最新學(xué)問點(diǎn)

1、五班級(jí)清貧最新學(xué)問點(diǎn) 五班級(jí)清貧最新學(xué)問點(diǎn)這篇自敘式的隨筆，篇幅不過幾百字，語言樸實(shí)無華，然而卻表現(xiàn)了極為深刻的內(nèi)容，也顯示了超群的藝術(shù)表現(xiàn)才能。你會(huì)整理五班級(jí)清貧學(xué)問點(diǎn)嗎?下面給大家共享關(guān)于五班級(jí)清貧學(xué)問點(diǎn)，歡迎閱讀! 五班級(jí)清貧教案 學(xué)問目標(biāo)：分角色朗讀課文，把握不同人物的性格。 力量目標(biāo)：小組合作完成內(nèi)容的分析 情感目標(biāo)：繼承和發(fā)揚(yáng)清貧精神。 重點(diǎn) 運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理描寫刻畫人物性格，把握人物形象。 難點(diǎn) 對(duì)于清貧的理解和運(yùn)用。

2、 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課：我始終認(rèn)為：語文有著獨(dú) 特的魅力。由于它豐富的人文內(nèi)涵會(huì)在無形中感染著每一個(gè)讀者。今日，我們學(xué)習(xí)課文《清貧》 ，會(huì)看到一個(gè)優(yōu) 秀的共產(chǎn)黨員。他就是_。信任，他的言行，會(huì)讓我們震撼;他的精神，會(huì)把我們感染。 二、檢查預(yù)習(xí)狀況： 1.關(guān)于，你了解多少? _：(1899--1935)無產(chǎn)階級(jí)革命家。1934 年紅軍長(zhǎng)征前，在表現(xiàn)手法的運(yùn)用上：采納對(duì)比和側(cè)面烘托相結(jié) 合。使主題突出，人物形象鮮亮。 5.文題《清貧》該

3、怎么解釋? “清寒貧苦” ，在本文中可以理解為：“貧困而有節(jié)操”的意思。文題反映和揭示了一個(gè)共產(chǎn)黨員 的“清貧觀” ，這種清貧觀既有物質(zhì)上的貧困貧困，更有精神上的清高淡泊。 6.清貧的生活對(duì)于革命者究竟有什么意義?(用文中語言回答) 清貧，雪白樸實(shí)的生活，正是 我們革命者能夠戰(zhàn)勝很多困難的 地方! “清貧”是共產(chǎn)黨員自覺的生活態(tài)度，是植根于革命者心底的勇往直前的精 神力氣。 7.清貧 精神自古有之。顏回：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不