優(yōu)質(zhì)課比賽的心得體會范文

1、第1頁共2頁優(yōu)質(zhì)課比賽的心得體會范文 優(yōu)質(zhì)課比賽的心得體會范文從昨天到今天，一天半的時間，我們鎮(zhèn)里舉行了英語優(yōu)質(zhì)課比賽，通過這一天多的講課和聽課，我學到很到，也感慨很多。先來說說自己的講課，我選的課題是三年級下冊第四單元a部分的詞匯課，選詞匯課的一個想法就是詞匯課簡單好講，另一個就是因為之前聽過一節(jié)類似的課，心里有底，至少知道這一節(jié)課該怎么講。選完課之后就是準備了，不得不承認在準備課的時候我的“拖拉”病又犯了，今天拖明天，明天拖后天，一

2、直到講課的前一天我才敲定好教學設計，晚上才做好課件，沒有精心準備，沒有試講，就這樣上了講臺。在講的時候，新授呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，單詞呈現(xiàn)后沒有與練習結(jié)合好，也就是呈現(xiàn)完沒有很好的練習，以至于學生們到最后的輸出環(huán)節(jié)只會單詞，而根本不會在句子中運用。受領導和各老師抬愛，給了第一名的成績，實感受之有愧。我清楚地感覺到這次講課的感覺跟之前磨課時講課的感覺是完全不一樣的。接下來我就這兩天聽課的感受具體說一說：。在聽到第二天的時候，我有點對英語課麻木了，不知

3、道其他英語老師有沒有這種感覺，我覺得怎么所有老師的課都是一個模式，一點新意都沒有。后來我仔細想，這是我們膽小的一個表現(xiàn)，____個老師參賽，____個都是詞匯課，只有一名老師嘗試了語音課，沒有老師敢嘗試對話課和讀寫課，詞匯課的模式就是那樣，再怎么講也覺得沒有新意了。我覺得以后再有比賽之類的，可以規(guī)定課題了，讓我們不只是會講詞匯課，也會將對話課，語音課和讀寫課。。我們都知道英語是一門語言，是用來與人交流的，與它隨之而來第2頁共2頁的還有語

4、調(diào)、表情、手勢等?？墒俏覀儧]有人會運用語音、語調(diào)、表情、手勢等來與我們的學生交流，我們只有了聲音，除此之外，有的很少。。我想在所有的講課老師中，跟我一樣有“拖拉”毛病的人應該有不少，課件當中有錯誤或者講課中出現(xiàn)錯誤這是常有的事情。比如amy的發(fā)音，比如havealookat，又比如use…makesomesentences，我覺得我們不是不會，應該只是時間少了或者對這個講課還沒有重視。我看過很多全國性比賽的視頻，我知道我的課算不上一節(jié)優(yōu)