校本培訓心得體會10篇

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —校本培訓心得體會 校本培訓心得體會 10 10 篇教師校本培訓（心得體會）4 篇 1 通過一學年的校本培訓，令我受益非淺。從對培訓的精彩內(nèi)容的學習中，我們更進一步了解和掌管了新課改的進展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的缺乏。一些對教導(dǎo)教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的學識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教導(dǎo)教學觀念進一步得到更新。下面

2、是我通過培訓獲得的幾個方面的體會： 一、沒有學生的主動參與，就沒有告成的課堂教學。 新課程倡導(dǎo)的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不成能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“理應(yīng)說，站起來發(fā)言是參與，但從外觀上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回復(fù)的問題、提出

3、的問題，是否建立在第一個問題的根基之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的斟酌;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能得志于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的斟酌。' 簡樸的問答式，一問一答，學生猶如忙得不亦樂乎，本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和擔心。理由是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不

4、習慣參與學生的學習過程，查看和探究學生的學習方式，實時了解他們的認知處境，學生的需要沒有真正地被關(guān)注。 三、在教學活動中，教師要做一個告成的引路人 一堂新課開頭，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學習空氣的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新學識的興趣，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、察覺的方法，讓學生會探索、會察覺。教師除了務(wù)必把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需用心設(shè)計每一次自學的目標、內(nèi)容，

5、同時加強自學方法的指導(dǎo)。 總之，在學校的教導(dǎo)改革中，作為一名新課改的實施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的進展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應(yīng)現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得才能的提高。 教師校本培訓心得體會 4 篇 2 校本培訓的集中學習時間終止了，我由衷覺得時間沒