石河子大學(xué)青年教師講課大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(專家用)

1、石河子大學(xué)青年教師講課大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（專家用）項(xiàng) 目序 號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 參考評(píng)價(jià)指標(biāo) 分 值評(píng)分1 說教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)范圍、時(shí)間和教學(xué)安排合理，能夠說明本節(jié)課在課 程中的地位和作用。82 說教材 符合課程大綱要求；教材分析透徹；能靈活運(yùn)用教材；充分考慮了學(xué)生 接受能力。83 說教法教法選擇符合教學(xué)目標(biāo)要求，組合得當(dāng)；能夠科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)手段， 傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合好；有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培 養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)

2、新精神。104 說學(xué)情與指 導(dǎo)學(xué)生表達(dá)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念；對(duì)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)有 困難分析準(zhǔn)確，采取的教學(xué)對(duì)策有助于學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難和心理障 礙，有利于課程知識(shí)的掌握和全體學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。8教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析透徹，定位準(zhǔn)確；教學(xué)模塊、單元時(shí)間分配合理； 教學(xué)內(nèi)容詳略得當(dāng)；教學(xué)總體設(shè)計(jì)合理，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì) 教育一體；能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)載體（任務(wù)/工程/案例等）選擇典型有效；導(dǎo)入、結(jié)束等重要教學(xué) 環(huán)節(jié)

3、和重點(diǎn)、難點(diǎn)教法設(shè)計(jì)把握準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)；教學(xué)媒體運(yùn)用時(shí)機(jī)得 當(dāng)，有利于提高教學(xué)效果。說 課5 說教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)符合課內(nèi)知識(shí)深化的要求，能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和信心。16教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分；普通話講課，語言清晰、準(zhǔn)確。6 教師素養(yǎng) 教態(tài)自然，儀表端莊大方，得體，情緒飽滿，講課富有感染力，能夠運(yùn) 用肢體語言配合教學(xué)，能吸引學(xué)生的注意力。8注重知識(shí)的更新，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理，信息量適中，有一定的深度和 廣度。教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，條理

4、清楚。 7 教學(xué)內(nèi)容觀點(diǎn)正確，概念清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理得當(dāng)；為學(xué)生提供相關(guān)的參 考文獻(xiàn)；一次課的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)完整。16教學(xué)方式靈活有交往，問題設(shè)計(jì)科學(xué)合理，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 氣氛活躍，學(xué)生參與程度高，師生互動(dòng)效果明顯。注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。教學(xué)技能熟練，教學(xué)過程各環(huán)節(jié)連貫，注意新舊內(nèi)容的銜接；講課結(jié)束 前有概括和總結(jié)，無照本宣科現(xiàn)象；教學(xué)時(shí)間分配合理。8 教學(xué)手段與 方法語言準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)，能有效運(yùn)用

5、教學(xué)手段。16講 課9 教學(xué)特色 教學(xué)理念先進(jìn)，有自身教學(xué)特色、風(fēng)格，感染力強(qiáng)，教學(xué)效果好。 10總分100 100專家意見及建議：專家簽名：.年月.日石河子大學(xué)青年教師講課大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（專家用）項(xiàng) 目序 號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 參考評(píng)價(jià)指標(biāo) 分 值評(píng)分1 說教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)范圍、時(shí)間和教學(xué)安排合理，能夠說明本節(jié)課在課 程中的地位和作用。82 說教材 符合課程大綱要求；教材分析透徹；能靈活運(yùn)用教材；充分考慮了學(xué)生 接受能力。83 說教

6、法教法選擇符合教學(xué)目標(biāo)要求，組合得當(dāng)；能夠科學(xué)合理地運(yùn)用教學(xué)手段， 傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段結(jié)合好；有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、培 養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。104 說學(xué)情與指 導(dǎo)學(xué)生表達(dá)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念；對(duì)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)有 困難分析準(zhǔn)確，采取的教學(xué)對(duì)策有助于學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難和心理障 礙，有利于課程知識(shí)的掌握和全體學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。8教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析透徹，定位準(zhǔn)確；教學(xué)模塊、單元時(shí)間分配合理； 教學(xué)內(nèi)容詳

7、略得當(dāng)；教學(xué)總體設(shè)計(jì)合理，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì) 教育一體；能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)載體（任務(wù)/工程/案例等）選擇典型有效；導(dǎo)入、結(jié)束等重要教學(xué) 環(huán)節(jié)和重點(diǎn)、難點(diǎn)教法設(shè)計(jì)把握準(zhǔn)確，處理恰當(dāng)；教學(xué)媒體運(yùn)用時(shí)機(jī)得 當(dāng)，有利于提高教學(xué)效果。說 課5 說教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)符合課內(nèi)知識(shí)深化的要求，能夠增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和信心。16教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分；普通話講課，語言清晰、準(zhǔn)確。6 教師素養(yǎng) 教態(tài)自然，儀表端莊大方，得體，情緒飽滿，講課富有感染

8、力，能夠運(yùn) 用肢體語言配合教學(xué)，能吸引學(xué)生的注意力。8注重知識(shí)的更新，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、合理，信息量適中，有一定的深度和 廣度。教學(xué)組織嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，條理清楚。 7 教學(xué)內(nèi)容觀點(diǎn)正確，概念清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理得當(dāng)；為學(xué)生提供相關(guān)的參 考文獻(xiàn)；一次課的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)完整。16教學(xué)方式靈活有交往，問題設(shè)計(jì)科學(xué)合理，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 氣氛活躍，學(xué)生參與程度高，師生互動(dòng)效果明顯。注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力。教學(xué)技能熟練，