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文檔簡介
1、數(shù)學集體備課教案主備人 主備人 學 科 數(shù) 學 主備時間 主備時間 集體備課時間 集體備課時間執(zhí)教人 執(zhí)教人 執(zhí)教時間 執(zhí)教時間 執(zhí)教班級 執(zhí)教班級 教 時課 題 3.1(1) 3.1(1) 二次根式 二次根式教 學目 標1、理解二次根式的概念， 、理解二次根式的概念，能推斷一個式子是不是二次根式 能推斷一個式子是不是二次根式2、理解二次根式有意義的條件，會推斷被開方數(shù)中字母的取值范圍 、理解二次根式有意義
2、的條件，會推斷被開方數(shù)中字母的取值范圍教學重 教學重難點 難點二次根式有意義的條件 二次根式有意義的條件教具 教具 多媒體 教材 相關資料教法 教法 合作探究 啟發(fā)引導一次備課 一次備課 集體備課 集體備課【教學過程】一.情景創(chuàng)設1．回憶：什么叫平方根 什么叫算術平方根2． 計算:(1) 的平方根是 . 16(2)如圖,在 R ABC 中,AB=50m,BC= m,則 AC= m. ? t a(3
3、)圓的面積為 S,則圓的半徑是 .(4)正方形的面積為 ,則邊長為 . 3 ? b3.對上面（2）~（4）題的結(jié)果,你能發(fā)覺它們有什么共同的特征嗎二、探究及理論1、二次根式的定義.______________________________________________________說說對二次根式 的相識,好嗎 a__________________________________________
4、______________2、練習:說一說,下列各式是二次根式嗎A. B C D2、下列計算中，不正確的是 （ ） 。A、3= B、0.5=C、 =0.3 2 ) 3 ( 2 ) 5 . 0 ( 2 ) 3 . 0 (D、 =35 2 ) 7 5 (3、假如等式 = x 成立，那么 x 為（ ） 。 2 ) ( x ?A x≤0; B.x=0
5、; C.x<0; D.x≥04、 若 ，則 = 。 2 3 0 a b ? ? ? ? 2 a b ?5、計算：（1）= （2） = 2 3 2 ） （（3） = （4）= 2 5 2 ） （?6、在實數(shù)范圍內(nèi)因式分解：（1）x2-9= x2 - （ ）2= （x+ ____）(x-____)（2） x2 - 3 = x2 - ( ) 2 = (x+ _____) (x- _____)
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