道德與法治教學(xué)工作報(bào)告

1、第 1 頁 共 11 頁道德與法治教學(xué)工作報(bào)告 道德與法治教學(xué)工作報(bào)告1.道德與法治教學(xué)工作報(bào)告本學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)九班級(jí)三個(gè)班《道德與法治》教學(xué)工作，自始至終以專注、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。在工作中，主要作好了以下幾個(gè)方面：一、制定計(jì)劃專注制定計(jì)劃，著重爭辯中學(xué)教學(xué)理論，專注備課和教學(xué)，積極參與教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和常規(guī)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平

2、。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和氣、輕松、專注的形象去面對(duì)同學(xué)。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，依據(jù)同學(xué)的性格特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次交談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)立場，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺全方面的去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。二、專注備課

3、教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，特別重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每第 3 頁 共 11 頁好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。四、專注批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，專注分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程涌現(xiàn)

4、的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。并有激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，使得同學(xué)感愛好重視自己的作業(yè)，同學(xué)之間還有相互的評(píng)比。五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)知識(shí)性的.輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和須要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)

5、萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。為此我在教學(xué)中留意了技能的培育，把傳授知識(shí)、技能和進(jìn)展智力、技能結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新技能。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)得到了有效進(jìn)展和培育?？傮w來看，通過一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的援助下，在本人的刻苦努力下，在全體同學(xué)的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。能制