小學(xué)校本培訓(xùn)的工作總結(jié)

1、 小學(xué)校本培訓(xùn)的工作總結(jié) 小學(xué)校本培訓(xùn)的工作總結(jié)一、完善教科室常規(guī)建設(shè)，明確自身職責(zé)。1.本學(xué)年，教科室接著實施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組――各教研組組長――組成員”的分級管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長羅盛毅、教務(wù)主任李麗香及教務(wù)副主任丁世正，負責(zé)學(xué)校教科室的工作支配與實施;各教研組組長由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)。我校本學(xué)期共有五個教研組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、

2、科學(xué)組、綜合組。2.做好學(xué)校教化科研資料的檔案整理工作。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研安排，各組也相應(yīng)制定安排和活動支配表。各組每周一次的教研活動都有活動記錄，并裝訂成冊。3、做好校本培訓(xùn)相關(guān)檔案資料整理工作，并且裝訂成冊。4、出版新城學(xué)校教科研動態(tài)第八期，綜合組開出記憶專欄。5、接著抓校星辰文學(xué)社，培育學(xué)生寫作潛力。二、加強科研隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科研層次。教科研工作的基礎(chǔ)是廣闊老師。教化科研工作的科學(xué)有效開展，務(wù)必有一支具有必需科

3、研理論水平，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻精神的老師隊伍。為了幫忙老師在課程改革試驗基礎(chǔ)上進一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教科室先后選派多名老師參與各級教研培訓(xùn)，如：陶文智、羅盛毅到上海參較好佳績。數(shù)學(xué)組何世照老師投資喜洋洋和灰太狼數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課得到全組老師的好評，綜合組潘建云老師的課讓同行刮目相看，組長林存校記憶方法得到全校老師的學(xué)習(xí)。英語組和語文組老師分別進行以年級為單位的群眾備課，相互溝通思想

4、，達成共識，獲益匪淺。本學(xué)期特評出優(yōu)秀教研組是語文組和綜合組。2、加強課堂探討，講求效益與質(zhì)量本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的進行。每月對老師的備課本、聽課本和作業(yè)本進行檢查。從三次檢查結(jié)果表示：部分老師的備課非常仔細，平常的教學(xué)工作做地很細致很扎實。本學(xué)期特評出備課優(yōu)秀老師是：陶光華、藍李秋、潘霞、夏海珍、羅盛毅。作業(yè)本批改仔細的老師是羅盛毅、董黎明、曾麗娟、李麗香、包滴蜜、蔡祈鋒、林來榮等。特性是語文組老師輔導(dǎo)學(xué)