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文檔簡介
1、小學(xué)生家訪工作報(bào)告 小學(xué)生家訪工作報(bào)告小學(xué)生家訪工作報(bào)告 1家訪目的:該學(xué)生自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)成果一向不是很志向,雖然進(jìn)行過多次的差生輔導(dǎo)教化,但是效果仍不明顯。致使班級(jí)總體成果落后于同級(jí)其他班級(jí)。而且該生性格內(nèi)向,不愿與同老師進(jìn)行溝通,緘默寡言,課堂上從未發(fā)過言。問緣由,不愿和老師作深層次的溝通,只是一言不發(fā),而且只要一指責(zé)她,就會(huì)掉眼淚。所以為了找出問題的癥結(jié),避開她的成果下降,構(gòu)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我確定進(jìn)行家訪。家訪狀況:到學(xué)生家中,
2、家里只有父親一人在家,家長反應(yīng)較為冷淡:明白小孩很早就是這個(gè)毛病但是卻無從下手。就是一個(gè)勁的說我們也沒有方法。但是值得慶幸的是經(jīng)過耐性的溝通,說明家訪的來意后,家長最終放下思想包袱于我進(jìn)行了交談。從家長口中得知,緣由可能有幾方面。孩子很內(nèi)向,雖然是女孩子,但是也很好玩,而且具有必需的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中,對(duì)其中的情節(jié)津津樂道,但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提,可能這也是孩子行為反常的緣由之一。而且學(xué)科中有她并不是很樂學(xué)的科目,著幾天
3、把午餐錢都省了下來,餓著肚子上課的事情。聽了這些之后,我向他們反映了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)及活動(dòng)中的表現(xiàn),當(dāng)然我著重講的是孩子在學(xué)校敬重師長,樂于助人的事情。同時(shí)也把其他的任課老師的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)達(dá)給他的父母。并說名這個(gè)孩子屬于比較聰慧的學(xué)生,接受實(shí)力特殊強(qiáng),只是基礎(chǔ)比較差,同時(shí)也就學(xué)習(xí)狀況和他父母一起進(jìn)行了溝通并且明確了家長在家里須要輔導(dǎo)的部分是什么。對(duì)于他上網(wǎng)的問題我沒有提起。但付雪坤并不是沒有缺點(diǎn)的,特殊是前一段時(shí)間對(duì)在電腦上花了太多時(shí)間,導(dǎo)致
4、學(xué)習(xí)成果出現(xiàn)滑坡。有的時(shí)候還會(huì)再現(xiàn)得比較浮躁,書寫也還須要加強(qiáng),等等。但總體來看,還是一位很懂禮貌、有責(zé)任心的好孩子,特殊是主動(dòng)提出早晨來班級(jí)開門,每天早晨無論刮風(fēng)下雨都第一個(gè)到校并主動(dòng)幫助值日生打掃教室,解決了一個(gè)班級(jí)的老大難問題。在送我出來的路上,付雪坤說“老師,聽說你要家訪,我真是驚慌死了?!薄绑@慌什么呀?”“怕你告狀唄!”“不會(huì)的,假如有什么缺點(diǎn)我會(huì)在學(xué)校里與你溝通,覺得有必要家長協(xié)作的才會(huì)跟家長說,不會(huì)亂告狀的?!彼犃酥罅?/p>
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