小學生習慣養(yǎng)成教育的研究工作報告

1、1綦江區(qū)綦江區(qū)20122012至20142014年德育行動計劃研究專項課題年德育行動計劃研究專項課題“小學生習慣養(yǎng)成教育的研究”工作報告工作報告重慶市綦江區(qū)小學一、課題來源一、課題來源本課題于2012年6月由綦江區(qū)教育科學研究所批準為綦江區(qū)2012至2014年德育行動計劃研究專項課題，批準文號為綦教科所〔2012〕19號。2012年2月向綦江區(qū)教育科學研究申報。課題負責人由綦江區(qū)永城小學校長江勇同志擔任。二、研究實施與管理二、研究實施與

2、管理㈠成立課題組成立課題組1.2012年6月，成立了學校課題組，江區(qū)永城小學校長江勇同志任課題負責人。研究組成員分工負責，團結合作，認真開展課題研究工作。2.在全校中分年級確立各參研小組，成立子課題研究小組。由學校分管領導任組長，各班級任教教師為成員，為學校課題組提供下屬子課題研究和實踐支撐。㈡明確各自職責明確各自職責1.學校課題組負責制定研究方案、研究計劃。各課題研究小組組根據(jù)總體研究方案制定出相應的實施方案、計劃；學校課題組負責研究

3、前后測查表的設計，各子課組負責具體測查。學校題組重點負責理論及各策略選擇和評價研究設計，子課題組負責運用研究。2.學校課題組負責對選定點年級、班級的工作進行指導、督促、檢查，各子課題組負責對實驗人員工作分工、檢查、督促、總結。㈢建立研究制度建立研究制度1.學校課題組制定內(nèi)部管理辦法，并就課題組織管理、資料管理、成果處理和經(jīng)費籌集、獎勵辦法等做出具體明確的規(guī)定。2.學校課題組對研究工作提出下列“四性”的要求：⑴科學性。即用科學理論指導研究

4、，用科學方法進行研究，自始自終有針對性地學習教育科學研究基本方法，堅持培訓后研究和實施。3⑷抓好主研人員培訓工作。課題組要組織研究人員定期學習科研理論和方法，進一步明確研究目的、任務和操作要點。研究人員要注意收集與本研究有關的各種資料，善于吸收他人的研究思路、研究經(jīng)驗、研究成果，豐富其理論儲備，注意積累一些研究數(shù)據(jù)，學會分析處理各類數(shù)據(jù)，提高自身的研究水平和能力，以此努力提升課題研究的信度。⑸加強課題中期評估管理課題研究時間過半或三分之

5、一后進行中期評估。主要是審視研究方案可行性、總結實施情況，找出并分析存在的問題以確保研究的科學性、針對性和實效性，使課題研究更加準確、更加充實、更加完善。⑹抓好課題階段總結工作各研究人員要認真履行課題研究工作職責，積極參加各類課題研究活動，完成課題研究工作任務。定期向總課題組提交論文、案例評析和階段性總結等材料，以此提煉出基本作法，優(yōu)秀論文，強化成果意識，擴大課題研究的內(nèi)外效度。3.抓好結題工作。研究周期滿后，課題組及時向按上級科研主管

6、部門提交書面結題申請，準備好結題總結、寫好結題報告以及準備好有關資料等待結題評審。㈤加強考核表彰工作加強考核表彰工作1.學校題組對各參研教師的課題研究工作情況進行考核。學校課題組也要對本課題組主研人員的課題研究工作情況進行考核，并將考核情況予公開、合理使用，作為表彰優(yōu)秀研究教師的重要依據(jù)，作為分享成果的重要依據(jù)。2.擬定區(qū)（縣）先進教師表彰及年度評優(yōu)的優(yōu)先條件。具備以下條件獲得優(yōu)先評優(yōu)評先權：一是近三年來教學成績逐年提高；二是研究成果顯