如何欣賞雕塑作品

1、14 14、如何欣賞雕塑作品 、如何欣賞雕塑作品——中外雕塑作品欣賞執(zhí)教者:鄧曉曉教學(xué)內(nèi)容:雕塑種類、特點(diǎn)以及中外雕塑的比較,如何欣賞雕塑作品通過教學(xué),使學(xué)生了解雕塑藝術(shù)及其特點(diǎn),提高對(duì)雕塑藝術(shù)的欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):雕塑及其藝術(shù)特點(diǎn)難點(diǎn):雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)課程類型:欣賞評(píng)述類教學(xué)方法:1、任務(wù)型教學(xué)法設(shè)計(jì)一些有關(guān)雕塑生動(dòng)的故事讓學(xué)生對(duì)此課內(nèi)容感興趣。2、再通過分析與比較大概了解各時(shí)期的雕塑,從而完成教學(xué)任務(wù)。多媒體教學(xué)法這一課主要利

2、用多媒體展示相關(guān)圖片和錄相,讓學(xué)生直觀和生動(dòng)形象地了解有關(guān)雕塑的背景和形象。提高課堂教學(xué)效率,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生印象。3、問答式教學(xué)法利用多媒體展示相關(guān)圖片和錄相,提出有關(guān)問題,并實(shí)行有獎(jiǎng)問答的方式,有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,有目的的去觀看,效果更佳。我們常說:“授之以漁”,因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。在教學(xué)中,要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生感受體驗(yàn)作品的藝術(shù)性,組與組之間互相討論交流,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教具:教材、多媒體

3、課件、有關(guān)兵馬俑的書籍和圖片。圓雕:不附著背景的完全立體的可從四面觀賞的一種雕塑。如《思想者》、《菊花仙子》浮雕:在平面上雕出凸起的厚度,根據(jù)凸起的高度可分為淺浮雕和高浮雕透雕:在浮雕的基礎(chǔ)上鏤空背景部分,有重視一面藝術(shù)效果的單面雕,也有雙面雕。如室內(nèi)的屏風(fēng)3)按功用和所放的位置:城市雕塑、園林雕塑、紀(jì)念性雕塑、室內(nèi)雕塑等三、雕塑藝術(shù)的特點(diǎn):1、雕塑的形體:雕塑作為三維空間的實(shí)體,給予人的感受,首先來自它的形體。形體美是雕塑的形式美的靈

4、魂。雕塑的形體,不僅要比例勻稱、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),更要通過形體展示形象的動(dòng)勢(shì)、情緒與生命力。例如,A、羅丹的《思想者》。羅丹是法國(guó)近代最著名的雕塑家,被稱為“近代雕塑之父”。他是舊時(shí)期(古典主義)的最后一位雕塑家,又是新時(shí)期(現(xiàn)代主義)最初一位雕刻家。這尊雕塑是羅丹為《地獄之門》中央的門楣而作的。雕塑的人物形態(tài)是彎腰屈膝,右手托著下顎,嘴咬著自己的粗手,陷入苦苦的思索之中。眉弓突起,雙眼深陷隱于暗影之中,咬肌凸起,全身肌肉緊張。強(qiáng)化了他的苦悶、