59.2021春季人教pep版六年級(jí)英語下冊課件教案全套學(xué)習(xí)文檔資料英語單詞字母句子類游戲陷阱

1、學(xué)習(xí)資料陷阱 陷阱 游戲的適用范圍：所有年級(jí) 游戲的目的：培養(yǎng)學(xué)生分辨字母的能力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性 游戲的類型：半輸出性游戲 游戲的準(zhǔn)備：字母卡片一套（當(dāng)天教授的字母） 游戲的具體操作： 完成了字母的輸入后，我們肯定有一個(gè)帶讀的過程的，帶讀（以a,b,c ,d ,e 為例） T: boys and girls ,please read after me ! T: A!(同時(shí)出示卡片) S：A T：B（“同上”） S：B 帶讀一遍后，

2、在帶讀的過程中，速度變快，突然 T：A（而出示是B的卡片） 如果學(xué)生跟著讀則扣分，如果不讀或者表示疑惑則加分，同時(shí)教師這個(gè)時(shí)候講明游戲規(guī)則。（這就是一個(gè)陷阱，讓學(xué)生在不防備的情況下突然變的不對，讓學(xué)生情緒緊張，時(shí)刻注意教師手中的卡片的變化，注意形狀的不同，同時(shí)達(dá)到刺激學(xué)生去努力記憶的效果）注意事項(xiàng)：（1）速度由慢到快 （2）這個(gè)游戲堅(jiān)持的時(shí)間不要太長，每天都可以玩，但是玩的時(shí)間不要占主要部分。陷阱（1） 游戲的目的：培養(yǎng)學(xué)生辨讀單詞的能

3、力，通過肢體語言和言語語言的的轉(zhuǎn)化而產(chǎn)生的欺騙性，從而加深學(xué)生的印象。 游戲的準(zhǔn)備：良好的輸入，教師在輸入單詞的時(shí)候，要把動(dòng)作和單詞在一起教 游戲的具體操作：這個(gè)游戲最大的特點(diǎn)，正如它的名字一樣叫陷阱，那么這個(gè)游戲在操作的時(shí)候就帶有一定的欺騙性，而正是這個(gè)欺騙性而產(chǎn)生了趣味性，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，而達(dá)到牢固掌握單詞的目的。 在輸入單詞，至少兩個(gè)后，開始進(jìn)入游戲： 帶讀，帶讀……..欺騙性的實(shí)施就是利用了學(xué)生的慣性，教師越讀越快，同時(shí)

4、要帶上動(dòng)作，可是突然： T ： cat (wang wang )(這里我的打字并沒有錯(cuò)誤，錯(cuò)就錯(cuò)在我說的和做的不一樣，如果學(xué)生沒有仔細(xì)的注意教師的動(dòng)作和發(fā)音，肯定有一部分學(xué)生會(huì)和老師一起說，那么這就證明學(xué)生進(jìn)入了一種帶讀的木然狀態(tài)，他們就是“小和尚念經(jīng)”了，我們就是要通過這個(gè)欺騙性來打破這種局面，那么我們就成功了，如果學(xué)生和碰到教師說的和做的不一樣，他們還跟著說的話，那么扣分，反之加分) 這個(gè)游戲，其最大的特點(diǎn)就是欺騙性，打破我們平時(shí)無

5、限制的的帶讀所導(dǎo)致的學(xué)生思維分散，沒有多少效果的缺點(diǎn)。第二，速度一定要快，不能給學(xué)生反應(yīng)的時(shí)間，如果速度不夠快的話，那么這個(gè)游戲也就失去了它的意義了。第三，這個(gè)游戲不一定要放在輸入后進(jìn)行，可以在只要教授了兩個(gè)后，插在新授中進(jìn)行也是可以的，就看我們自己如何把握了！ 注意事項(xiàng)：（1）教師在給學(xué)生扣分的同時(shí)也要注意敏感的表揚(yáng)學(xué)生，讓他們產(chǎn)生成功感，同時(shí)也讓那些說錯(cuò)了同學(xué)有個(gè)榜樣。 （2）速度是這個(gè)游戲的關(guān)鍵，到底是個(gè)什么樣的速度呢？好象用文字