36.2021春季人教pep版六年級英語下冊課件教案全套學習文檔資料英語單詞字母句子類游戲薩姆說

1、學習資料薩姆說 游戲的目的： 培養(yǎng)學生聽說句子的能力，增加學習的趣味性 游戲的具體操作： 這個游戲可以說我們很多老師都玩過，我這里還是要提出來，為什么呢？就是想說明一個道理：我們要把老游戲玩出新意來！ 老玩法： 這個游戲與義務教育中學新教材上的“POLLY SAYS”玩法差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說：sam says .則學生做此動作，指令前面沒有呢，學生就不要做這個動作，如： T : touch your toes !（學生

2、不能做，說了就要扣分） T : Sam says : touch your toes ! 學生就要做這個動作。其關鍵的玩法是教師的速度要快，能夠讓學生應接不暇，那么這就成功了。但是老游戲我們要玩出新方法。 一般好象我們只有在玩祈使句的時候才用，可是在普通句子的時候我們也能用，也能讓學生動起來，就是要學生蹲下或者站起來，那么呢，這個游戲就可以玩出了新意。如果說有SAM SAYS ，那么學生蹲下，如果沒有呢，學生就站著，這就是玩出了新意。

3、注意事項：（1）要敏感的去表揚學生，讓他們有成功感。 （2）教師的表揚，教師的獎勵機制也很重要。 薩姆說(Sam says) 這個游戲在義教中學新教材中叫“Polly says” ，玩法與前一個游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Sam says” ，則學生做此動作，指令前沒有“Sam says”學生則不做此動作，如教師說“touch your nose” ，而學生做了摸鼻子的動作，便算錯了，要扣分。這個游戲同樣可以用競賽的形式

4、進行，每組抽一名學生，一起到前面做動作，做錯了就被淘汰，最后剩下的一人或兩人為優(yōu)勝。 學習資料薩姆說 游戲的目的： 培養(yǎng)學生聽說句子的能力，增加學習的趣味性 游戲的具體操作： 這個游戲可以說我們很多老師都玩過，我這里還是要提出來，為什么呢？就是想說明一個道理：我們要把老游戲玩出新意來！ 老玩法： 這個游戲與義務教育中學新教材上的“POLLY SAYS”玩法差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說：sam says .則學生做此動作，指令前

5、面沒有呢，學生就不要做這個動作，如： T : touch your toes !（學生不能做，說了就要扣分） T : Sam says : touch your toes ! 學生就要做這個動作。其關鍵的玩法是教師的速度要快，能夠讓學生應接不暇，那么這就成功了。但是老游戲我們要玩出新方法。 一般好象我們只有在玩祈使句的時候才用，可是在普通句子的時候我們也能用，也能讓學生動起來，就是要學生蹲下或者站起來，那么呢，這個游戲就可以玩出了新意。

6、如果說有SAM SAYS ，那么學生蹲下，如果沒有呢，學生就站著，這就是玩出了新意。 注意事項：（1）要敏感的去表揚學生，讓他們有成功感。 （2）教師的表揚，教師的獎勵機制也很重要。 薩姆說(Sam says) 這個游戲在義教中學新教材中叫“Polly says” ，玩法與前一個游戲差不多，不同的是教師在發(fā)出指令前可以說“Sam says” ，則學生做此動作，指令前沒有“Sam says”學生則不做此動作，如教師說“touch your