上傳人：奔***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 更新時(shí)間：2024-05-22 格式：doc 頁數(shù)：1 大小：24.00KB 人氣指數(shù)：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、學(xué)習(xí)資料尋找失物全班分成若干個(gè)小組, 每組五人(也可以六人或七人)。游戲在兩個(gè)組間進(jìn)行, 一組是丟失東西的人, 另一組是揀到東西的人。教師準(zhǔn)備兩套卡片, 每套五張(也可以六張或七張), 每張卡片上畫上一樣物品, 或用中文寫上這一物品的名稱, 如; 小刀, 尺子, 帽子,鋼筆等。兩套卡片的內(nèi)容相同。游戲開始前教師先向同學(xué)們出示這些卡片, 好讓同學(xué)們知道共有哪幾種東西。然后將兩組卡片分別發(fā)給兩個(gè)參賽的小組, 每人一張, 各人手中卡片上的內(nèi)容

2、要對(duì)對(duì)方組的學(xué)生保密。游戲一開始, 先由甲組同學(xué) A 提問, 他可以找五樣?xùn)|西中的任何一樣?xùn)|西(如鋼筆)提問，他估計(jì)鋼筆在乙組哪位同學(xué)手里, 就向哪位同學(xué)提問: “Hello, XXX! I have lost my pen. Have you seen it anywhere?”如果被問的同學(xué)(B)手中的確有一張寫著“鋼筆”的卡片,那他就得說:“Yes, I think I have. Look at the pen (on the

3、desk). Maybe it's yours.”A接著說:“Oh yes, it's mine! Thanks a lot.”B 說: “Not at all.” 并把卡片交給 A, 算是 A 找到了鋼筆。如果 B 手中卡片上不是“鋼筆”, 則可說:“Sorry, I haven 抰. Why don 抰 you ask C?”A 說:“Thanks. I will.”這樣 A 就得不到 B 手中的卡片。A 與 B 對(duì)

4、話結(jié)束后, 由 B 向甲組的任何一位同學(xué)(C)提問, 游戲繼續(xù)進(jìn)行。最后,哪個(gè)組先把對(duì)方手中的卡片全要過來為優(yōu)勝。 學(xué)習(xí)資料尋找失物全班分成若干個(gè)小組, 每組五人(也可以六人或七人)。游戲在兩個(gè)組間進(jìn)行, 一組是丟失東西的人, 另一組是揀到東西的人。教師準(zhǔn)備兩套卡片, 每套五張(也可以六張或七張), 每張卡片上畫上一樣物品, 或用中文寫上這一物品的名稱, 如; 小刀, 尺子, 帽子,鋼筆等。兩套卡片的內(nèi)容相同。游戲開始前教師先向同學(xué)們出

5、示這些卡片, 好讓同學(xué)們知道共有哪幾種東西。然后將兩組卡片分別發(fā)給兩個(gè)參賽的小組, 每人一張, 各人手中卡片上的內(nèi)容要對(duì)對(duì)方組的學(xué)生保密。游戲一開始, 先由甲組同學(xué) A 提問, 他可以找五樣?xùn)|西中的任何一樣?xùn)|西(如鋼筆)提問，他估計(jì)鋼筆在乙組哪位同學(xué)手里, 就向哪位同學(xué)提問: “Hello, XXX! I have lost my pen. Have you seen it anywhere?”如果被問的同學(xué)(B)手中的確有一張寫著“鋼

6、筆”的卡片,那他就得說:“Yes, I think I have. Look at the pen (on the desk). Maybe it's yours.”A接著說:“Oh yes, it's mine! Thanks a lot.”B 說: “Not at all.” 并把卡片交給 A, 算是 A 找到了鋼筆。如果 B 手中卡片上不是“鋼筆”, 則可說:“Sorry, I haven 抰. Why don 抰