會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

1、第 1 頁 共 7 頁會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理睬到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的須要性。平常，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，這就導(dǎo)致我們對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是非常有害的，其極大地限制了我們會(huì)計(jì)知識(shí)水平的提高。雖然我們已經(jīng)受了會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)的磨礪，但那究竟只是個(gè)虛擬的業(yè)務(wù)處

2、理程序，其與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有肯定的差距的，這是會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)所替代不了的，是要我們“走出去”才能學(xué)到的。課本上所學(xué)到的理論知識(shí)只是為我們的實(shí)際執(zhí)業(yè)注明框架、指明方向、提供相應(yīng)的方法論，真正的執(zhí)業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中漸漸吸取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些非常的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”，而應(yīng)在遵從《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)那么》與《企業(yè)會(huì)計(jì)制度》的前提下，結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際狀況可適當(dāng)?shù)丶右孕薷?。這就將從課本上所學(xué)的理

3、論知識(shí)的原那么性與針對(duì)實(shí)際狀況進(jìn)行操作的敏捷性很好地結(jié)合起來。如課本上及會(huì)計(jì)模擬試驗(yàn)中都要求將記帳憑證分為收款憑證、付款憑證及轉(zhuǎn)帳憑證三類憑證，但我所在的卓越公司就依據(jù)自身業(yè)務(wù)相對(duì)簡約的第 3 頁 共 7 頁會(huì)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié) 2我們在 20**年 4 月 5 號(hào)開始了本次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，采用模擬實(shí)習(xí)的方式，運(yùn)用印制好的資料作為整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的材料來源。通過實(shí)習(xí)，熟識(shí)并掌控會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其詳細(xì)操作——包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借

4、貸賬戶法的記賬規(guī)章，掌控開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及依據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使同學(xué)對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌控會(huì)計(jì)基本操作技能。這是本次實(shí)習(xí)的目的！以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如全部工作一樣，掌控了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，才發(fā)覺，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上好像只是紙上談兵。如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上事實(shí)上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無從下手。