六年級英語教學(xué)工作總結(jié)

1、 六年級英語教學(xué)工作總結(jié) 六年級英語教學(xué)工作總結(jié)六年級英語教學(xué)工作總結(jié)【1】時(shí)間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。工作中有收獲也有不足，有閱歷也有反思?，F(xiàn)在將這一年以來的工作做一個(gè)總結(jié)：1. 復(fù)習(xí)方面：第一輪復(fù)習(xí)：整合 1-5 冊內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)扎扎實(shí)實(shí)地過學(xué)問點(diǎn)，每復(fù)習(xí)到一個(gè)內(nèi)容肯定提前把最可能考到的考點(diǎn)以練習(xí)的形式通過平板電腦放出來給學(xué)生做，做到每

2、課一練。目的是扎實(shí)有效。這一學(xué)年我校提倡低時(shí)高效的課，因此在上課時(shí)絕不奢侈一分一秒，在本學(xué)期實(shí)行了以下措施：1)整合教材;2)不在做以前金椰風(fēng)的練習(xí)，而是自己出題，重在篩選與考點(diǎn)有關(guān)的題;3)課堂上多關(guān)注不同層次的學(xué)生;4)每隔一段時(shí)間出試卷對剛復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行檢測，并講解共性的問題;2. 課前備課：鉆研教材，仔細(xì)備課，并把握好近幾年的畢業(yè)考試方向，同時(shí)跟同年級的老師多溝通和協(xié)作。每每考試都想著作弊，我們?nèi)评蠋熡袝r(shí)拿他真沒方法。后來我

3、把他家長請到學(xué)校來具體地談了他的學(xué)習(xí)狀況，取得了家長的協(xié)作，每隔兩三天我就會(huì)和家長反映孩子的狀況，家長會(huì)依據(jù)我所說的教化孩子，因?yàn)檫@個(gè)孩子比較怕他的爸爸，所以在家長教化過后孩子回到學(xué)校表現(xiàn)好多了，背書越來越自覺，上課越來越主動(dòng)，考試成果也越來越優(yōu)秀。在嘗到與家長溝通的甜頭之后，我把此方法用在其他班的學(xué)生身上，同樣也是屢試不爽!看法不端正了，不仔細(xì)對待考試成果很糟糕了，我都會(huì)剛好和家長溝通，從而取得家長的協(xié)作，共同努力，把孩子教化好。所以

4、，有時(shí)候我們要借助家長、班主任和同事的力氣，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。2)卓有成效的小組 PK 活動(dòng)：本學(xué)期，六年級四個(gè)班在考試成果方面進(jìn)行了班與班之間的 PK.每個(gè)班分為七個(gè)小組(前六個(gè)小組優(yōu)秀些，最終一個(gè)小組差些)，每個(gè)組都有一個(gè)組長帶領(lǐng)自己的組員參加到班級里組與組的量化評比，每兩星期評一次，量化分排前的有獎(jiǎng)，靠后的要罰，就是因?yàn)橛歇?jiǎng)有罰，才會(huì)激勵(lì)班級里各組員和各組長之間在課堂紀(jì)律、回答問題、考試成果等方面更加主動(dòng)地表現(xiàn)。班與班之