職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃試題及答案

1、職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃簡答題 職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃簡答題1、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法有哪些 、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法有哪些? （簡答 （簡答 ） 答：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的方法很多，根據(jù)其學(xué)習(xí)教育的方式和不同崗位的具體情況可以選擇不同的教育方法。1、專題講座 2、業(yè)余學(xué)習(xí) 3、專業(yè)性短期培訓(xùn)班 4、在職學(xué)歷學(xué)習(xí) 5、自學(xué) 6、導(dǎo)師制 7、企業(yè)大學(xué) 8、參觀見學(xué)和標(biāo)桿學(xué)習(xí) 2、 闡述專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障。 闡述專業(yè)技術(shù)人員

2、繼續(xù)教育崛起的實踐需求及各類保障。 （簡答 （簡答 ) 答：1、社會分工的深入發(fā)展是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其理論研究的外部需要和發(fā)展動力；2、繼續(xù)教育實踐領(lǐng)域的擴大是繼續(xù)教育及其研究的實踐基礎(chǔ)；3、各國政府的重視和支持是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育及其研究發(fā)展的外部保障；4、繼續(xù)教育專業(yè)學(xué)科的建立和發(fā)展是繼續(xù)教育研究的內(nèi)部保障；5、繼續(xù)教育中心及專業(yè)研究組織的發(fā)展是繼續(xù)教育及其研究的組織保障。 3、 簡述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方

3、式 簡述壓力管理的問題取向和情緒取向兩種方式. （簡答 （簡答 ) 答:問題取向方式：第一認(rèn)識清楚事件的性質(zhì),理性思考及分析問題事件的來龍去脈；第二確認(rèn)個人對于問題的處理能力，積累能夠幫助解決問題的信息；第三運用問題解決技巧，擬定解決計劃；第四，運用緩解壓力的方式積極處理問題。 情緒取向方式:1、情緒紓解；2、保持正向樂觀的態(tài)度;3、生理反應(yīng)的調(diào)整;4 行為上的調(diào)試。P1115、 職業(yè)選擇的具體決策步驟包括哪些？ 職業(yè)選擇的具體決策步驟

4、包括哪些？ （簡答 （簡答 ） 答： 答：1、探索 、探索.2、成形 、成形.3、選擇。 、選擇。 4、澄清。 、澄清。 5、就職。 6、堅定或矯正。 7、總結(jié)提高。 8、 從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？ 從全球視角來看，現(xiàn)代社會主要有哪幾個方面的整體時代特征？ （簡答 （簡答 ） 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展帶動整個社會的發(fā)展;經(jīng)濟持續(xù)而迅速的發(fā)展;政治民主化和普遍參與;社會結(jié)構(gòu)日趨分化；價值觀念和生活方式的

5、變革；城市化 9、 依據(jù)價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？ 依據(jù)價值觀的不同能將職業(yè)分為哪幾大類？ （簡答 （簡答 ） （1)、自由型（2)、經(jīng)濟型（3） 、支配型（4） 、小康型（5)、自我實現(xiàn)型（6)、志愿型（7)、技術(shù)型（8） 、合作型（9） 、享受型 12、影響專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯成功的因素有哪些？ 、影響專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯成功的因素有哪些？(簡答） 簡答）p65 答：一般來說,影響專業(yè)技術(shù)員工職業(yè)生涯發(fā)展成功的因素包括下面

6、幾個方面. (一）個體基本因素 1、教育水平;2、家庭情況 （二）個體心理因素 1、個體能力；2、人格特質(zhì)；3、職業(yè)適應(yīng)性;4、其他心理特質(zhì) (三)外部環(huán)境因素 1、社會環(huán)境；2、機遇 13、闡述知識產(chǎn)權(quán)的定義及其權(quán)利內(nèi)容。 、闡述知識產(chǎn)權(quán)的定義及其權(quán)利內(nèi)容。 （簡答 （簡答) 知識產(chǎn)權(quán)是民事主體所享有的支配創(chuàng)造性的智力成果、商業(yè)標(biāo)志以及其他具有商業(yè)價值的信息并排斥他人干涉的權(quán)利。 知識產(chǎn)權(quán)的權(quán)利內(nèi)容主要包括：一是控制權(quán).二是使用權(quán)。三

7、是處分權(quán).四是收益權(quán)。此外，作為一種法律上的權(quán)利，知識產(chǎn)權(quán)還理所應(yīng)當(dāng)?shù)睾薪顾饲趾Φ臋?quán)能。 15、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義是什么？ 、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義是什么？ P44答：通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使每個人以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。在后期的發(fā)展當(dāng)中能夠突破生活的限制，塑造清新充實的自我.經(jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的個人自我評估,準(zhǔn)確評價個人特點和強項，充分認(rèn)識自己，再將個人發(fā)展過程中評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距進行對標(biāo)管理，準(zhǔn)確

8、定位職業(yè)方向，重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使個人發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇，增強職業(yè)競爭力。能夠?qū)€人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，揚長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力；了解就業(yè)市場，科學(xué)合理地選擇行業(yè)和職業(yè)；提升個人實力,獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢；加快適應(yīng)工作,提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。16、職業(yè)選擇有哪幾個方面的意義？ 、職業(yè)選擇有哪幾個方面的意義？P13答：職業(yè)選擇有以下幾個方面的意義：第一,有利于實現(xiàn)生產(chǎn)資料與勞動力的結(jié)合。第二，有利于

9、取得較大的經(jīng)濟效益.第三，職業(yè)選擇有利于優(yōu)化社會風(fēng)氣。第四，有利于促進人的全面發(fā)展。17、知識產(chǎn)權(quán)保護對象的非物質(zhì)性具有哪些不同于物質(zhì)財產(chǎn)的重要特點？ 、知識產(chǎn)權(quán)保護對象的非物質(zhì)性具有哪些不同于物質(zhì)財產(chǎn)的重要特點？答:（1）是一種精神財富，具有永久存續(xù)性。(2)具有可復(fù)制性.（3）具有可廣泛傳播性。(4）可以同時被許多人使用。(5）不能用控制物質(zhì)財產(chǎn)的方式控制。 18、現(xiàn)代社會中 、現(xiàn)代社會中,工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征有哪些

10、？ 工作環(huán)境與職業(yè)生涯面臨的主要時代特征有哪些？答:工作職位的減少.國際化。技術(shù).變革中的組織結(jié)構(gòu).工作性質(zhì)的變化.多樣化文化背景下的勞動力。工作與家庭生活平衡。19、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向過程中可能出現(xiàn)哪些心理偏差？如何解決這些心理偏差？ 、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)定向過程中可能出現(xiàn)哪些心理偏差？如何解決這些心理偏差？例;六是特別行政區(qū)制定的法律和法規(guī);七是經(jīng)濟特區(qū)制定的法規(guī)；八是軍事委員會制定的軍事法規(guī)等。31、簡述經(jīng)濟全球化的意義。 、簡述

11、經(jīng)濟全球化的意義。(簡答） 簡答）（一）優(yōu)化配置和合理利用；（二)促進國際分工；（三)促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)合理優(yōu)化；（四）促進經(jīng)濟多極化發(fā)展；（五）促進發(fā)展模式創(chuàng)新；（六）促進國際利益融合；（七)促進安全內(nèi)涵擴展；(八)促進國家主權(quán)轉(zhuǎn)移;（九）推進國際體系轉(zhuǎn)型；(十)推進人類文明進步32、在我國社會的主要時代特征中 、在我國社會的主要時代特征中,緊緊圍繞市場在資源配置中的決定性作用，全面深化經(jīng)濟體制改革重點應(yīng)抓好哪幾 緊緊圍繞市場在資源配置中的

12、決定性作用，全面深化經(jīng)濟體制改革重點應(yīng)抓好哪幾方面的改革？（簡答） 方面的改革？（簡答） 一是完善現(xiàn)代市場體系,加快推進要素市場化進程；二是更好地發(fā)揮政府作用，加快轉(zhuǎn)變政府職能；三是完善基本經(jīng)濟制度，大力發(fā)展非國有制經(jīng)濟，加快國有經(jīng)濟戰(zhàn)略性調(diào)整；四是加快構(gòu)建系統(tǒng)完善、科學(xué)規(guī)范、運行有效的制度體系。33、構(gòu)建社會主義和諧社會，要遵循什么樣的原則？ 、構(gòu)建社會主義和諧社會，要遵循什么樣的原則？(簡答 簡答)必須堅持以人為本，必須堅持科學(xué)發(fā)展

13、，必須堅持改革開放，必須堅持民主法治，必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，必須堅持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下全社會共同建設(shè)。34、闡述職業(yè)道德的內(nèi)涵與構(gòu)成五要素。 、闡述職業(yè)道德的內(nèi)涵與構(gòu)成五要素。(簡答 簡答)職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)生活中所必須遵循的具有職業(yè)特征的行為模式和道德要求。它是社會的一般道德要求在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。職業(yè)道德是各種基本要素的有機結(jié)合,一般來說，職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括五個方面。1．職業(yè)的責(zé)任心。包括從事職業(yè)

14、工作應(yīng)該具備的態(tài)度、敬業(yè)精神、事業(yè)心等,這是職業(yè)道德的重要內(nèi)容.2．職業(yè)良心感.職業(yè)良心是從業(yè)者在履行職業(yè)義務(wù)的過程中所產(chǎn)生的強烈的責(zé)任感和自我行為評價時的深刻的心理體驗。職業(yè)良心感是職業(yè)道德發(fā)揮作用的重要途徑。3．職業(yè)的業(yè)務(wù)能力。能否做好本職工作，間接上反映了從業(yè)人員能否服務(wù)人民、造福社會，體現(xiàn)了道德的意義。4．職業(yè)的紀(jì)律觀念。職業(yè)紀(jì)律是做好職業(yè)工作的保證.5．職業(yè)的理想信念。職業(yè)理想一般是指職業(yè)的奮斗目標(biāo)，職業(yè)信念是實現(xiàn)職業(yè)奮斗目標(biāo)

15、過程中所擁有的堅定態(tài)度。職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃單選題 職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃單選題1、 （A）是指一個人對某種職業(yè)的渴求和向往。A、職業(yè)期望 B、職業(yè)發(fā)展 C、職業(yè)規(guī)劃 D、職業(yè)匹配2、 （A)必須以保障和改善民生為重點.要多謀民生之利，多解民生之憂，解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題.A、加強社會建設(shè) B、加強政治建設(shè) D、加強生態(tài)文明建設(shè)3、(A）就是對自己的興趣、氣質(zhì)、性格、能力、身心素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、家庭文化背景等進行全面、客觀的評價，從而確

16、定自己所適合的職業(yè)范圍。A、認(rèn)識自我 B、了解職業(yè) C、人職匹配 D、以上都對4、 （A）是從職業(yè)人的個體利益出發(fā)，結(jié)合專業(yè)知識和相關(guān)資源，給予客戶有關(guān)職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的專業(yè)咨詢、輔導(dǎo)、判斷、建議和解決辦法的專業(yè)人才。A、職業(yè)規(guī)劃師 B、理財規(guī)劃師 C、管理咨詢師 D、物流師5、 （A)是社會主義政治文明建設(shè)的根本保證。A、堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo) B、人民當(dāng)家作主 C、依法治國 D、以人為本7、 （A）是一個國家或地區(qū)制定并在該國或地

17、區(qū)制定并實施的法律；(）是作為國際法律關(guān)系主體的國家或地區(qū)之間制定和實施的法律。A、國內(nèi)法；國際法 B、根本法；普通法 C、一般法；特別法 D、國際法;國內(nèi)法8、(A)是一種心照不宣的契約,具體是指專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該為組織做出哪些貢獻(xiàn)，雇主應(yīng)該相應(yīng)給予專業(yè)技術(shù)人員多少酬勞作為回報。A、心理契約 B、合同 C、雇傭關(guān)系 D、上下級關(guān)系9、 （A）是知識產(chǎn)權(quán)區(qū)別與其他財產(chǎn)權(quán)利的最為主要的法律特征,知識產(chǎn)權(quán)的其他法律特征，都以此為根據(jù)。A、知識

18、產(chǎn)權(quán)的保護對象是非物質(zhì)性的信息 B、知識產(chǎn)權(quán)是對世權(quán)、支配權(quán) C、知識產(chǎn)權(quán)可以分地域取得和行使 D、知識產(chǎn)權(quán)具有收益性10、(A）是組織用來幫助員工獲取目前及將來工作所需的技能、知識的一種方法,是組織對企業(yè)人力資源進行的知識、能力和技術(shù)的發(fā)展性培訓(xùn)、教育等活動。A、職業(yè)發(fā)展 B、職業(yè)規(guī)劃 C、職業(yè)培訓(xùn) D、職業(yè)生涯11、 （A)又稱為絕對權(quán)，是指權(quán)利的效力可以對抗一切人,即除了權(quán)利人之外的任何人都負(fù)有不得侵害、干涉其權(quán)利的消極義務(wù)，而沒

19、有協(xié)助其實現(xiàn)權(quán)利的積極義務(wù).A、對世權(quán) B、支配權(quán) C、控制權(quán) D、收益權(quán)12、(A)在文章中提出，人的需要由低到高排列為 5 個層次,分別是生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要。A、馬斯洛 B、弗洛伊德 C、霍蘭德 D、斯朗特13、 （B)的個人心理特質(zhì)包括職業(yè)認(rèn)同感受到?jīng)_擊；承認(rèn)時間有限和生命有限的事實；意識到職業(yè)機會有限而產(chǎn)生焦慮。A、職業(yè)生涯早期階段 B、職業(yè)生涯中期階段 C、職業(yè)生涯后期階段 D、職業(yè)生