金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)環(huán)節(jié)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、近年來(lái)高校畢業(yè)生數(shù)量顯著增長(zhǎng)，高校對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)也越來(lái)越趨于多元化、實(shí)用化，特別是在頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)階段的重視程度越來(lái)越高，與此同時(shí)，當(dāng)前的就業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)非常豐富，來(lái)自全國(guó)各地的用人需求大大增加了畢業(yè)環(huán)節(jié)頂崗實(shí)習(xí)管理的難度。如果延續(xù)傳統(tǒng)的畢業(yè)環(huán)節(jié)管理方式，勢(shì)必會(huì)給學(xué)生、學(xué)校都帶來(lái)很大的困擾。另外，90后的高校畢業(yè)生，家長(zhǎng)對(duì)其在校表現(xiàn)、頂崗實(shí)習(xí)期間的動(dòng)向也十分關(guān)心，希望能夠參與其中。
　　本文分析了當(dāng)前高職院校畢業(yè)環(huán)節(jié)管理的現(xiàn)狀，結(jié)

2、合金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)際情況，有針對(duì)性的提出一個(gè)通過(guò)電腦、手機(jī)進(jìn)行在線(xiàn)交流、定期匯報(bào)與反饋的畢業(yè)環(huán)節(jié)信息的管理系統(tǒng)，聯(lián)合院校、企業(yè)、學(xué)生、家長(zhǎng)全員參與過(guò)程互動(dòng)，有效真實(shí)地反應(yīng)學(xué)生在畢業(yè)環(huán)節(jié)的過(guò)程信息，大大提高管理效率。主要內(nèi)容為：
　　1、開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)版畢業(yè)環(huán)節(jié)跟蹤管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)畢業(yè)生論文、實(shí)習(xí)等信息的跟蹤管理。
　　2、實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、就業(yè)信息跟蹤管理內(nèi)容開(kāi)發(fā)，web平臺(tái)模塊開(kāi)設(shè)“學(xué)生通道、院校通道、企業(yè)通道、家長(zhǎng)通道

3、”四個(gè)通道；wap平臺(tái)模塊開(kāi)設(shè)“學(xué)生通道、院校通道、家長(zhǎng)通道”三個(gè)通道；實(shí)現(xiàn)企業(yè)、院校、學(xué)生、家長(zhǎng)四方的網(wǎng)絡(luò)雙平臺(tái)互動(dòng)；實(shí)現(xiàn)互動(dòng)交流、搜索等拓展模塊開(kāi)發(fā)。
　　3、提出了系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)的框架和數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案。
　　4、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)介紹。
　　本論文的研究成果能有效地支持金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院在畢業(yè)環(huán)節(jié)的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)的實(shí)時(shí)更新，畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)任務(wù)的快速反饋，就業(yè)環(huán)節(jié)崗位單位信息的長(zhǎng)期跟蹤，對(duì)畢業(yè)生校外實(shí)習(xí)安全跟蹤、畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)