我國航空航天領(lǐng)域?qū)W科交叉特征研究——基于科研論文與課程設(shè)置的分析.pdf

1、近年來，隨著載人航天、嫦娥探月、大飛機(jī)制造等重大工程項(xiàng)目的逐漸深入，我國的航空航天事業(yè)正在對(duì)國防建設(shè)、工業(yè)制造、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型等社會(huì)生活的諸多方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。研究我國航空航天領(lǐng)域的學(xué)科交叉特征，通過探究學(xué)科結(jié)構(gòu)與知識(shí)結(jié)構(gòu)，梳理與其他學(xué)科的親疏關(guān)系，能夠?yàn)樵擃I(lǐng)域的未來發(fā)展方向、科研人員培養(yǎng)等提供參考。
　　本研究從科學(xué)研究和人才培養(yǎng)兩個(gè)角度對(duì)我國航空航天領(lǐng)域的學(xué)科交叉特征進(jìn)行研究。其中，科學(xué)研究角度基于我國在該領(lǐng)域的高水平論文。將英文論

2、文Web of Science類別、中文論文中圖分類號(hào)作為學(xué)科類別的判定依據(jù)，學(xué)科交叉主要體現(xiàn)在論文自身及其引文的學(xué)科類別分布。對(duì)英文論文的研究側(cè)重對(duì)整個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)輸入分析；對(duì)中文論文的研究則重點(diǎn)分析具有明顯學(xué)科交叉特征的跨學(xué)科研究。另一方面，從人才培養(yǎng)角度選取我國航空航天領(lǐng)域代表性高校，分析基于各學(xué)科學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)方案中的課程設(shè)置。通過構(gòu)造航空航天學(xué)科與其他學(xué)科的交叉課程權(quán)重矩陣，探究課程交叉體現(xiàn)的學(xué)科交叉。研究表明：在科學(xué)研究方面，

3、我國航空航天領(lǐng)域存在多學(xué)科共現(xiàn)和較高的外部知識(shí)輸入，學(xué)科間整體聯(lián)系愈發(fā)緊密；各學(xué)科與航空航天主題，在學(xué)科交叉背景下的活躍度呈現(xiàn)出不同的變化趨勢(shì)；部分學(xué)科與航空航天領(lǐng)域聯(lián)系緊密，而邊緣學(xué)科可能成為新的知識(shí)生長區(qū)域。在人才培養(yǎng)中的課程設(shè)置方面，不同研究方向的航空航天學(xué)科與外部（非航空航天）學(xué)科呈現(xiàn)不同的交叉特點(diǎn)；外部學(xué)科與航空航天學(xué)科存在“一對(duì)多差異性”、“多對(duì)一集中型”的課程交叉；論文體現(xiàn)的核心交叉學(xué)科大多與航空航天學(xué)科在課程上交叉并不明