2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩81頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、高光譜圖像分割技術(shù)是高光譜圖像分析和理解的基礎(chǔ),準(zhǔn)確的圖像分割有利于后續(xù)的分類、識(shí)別、感興趣區(qū)域的提取等操作。此外,由于高光譜圖像的高維特性使得傳統(tǒng)的圖像分割技術(shù)不能夠用于高光譜圖像的分割,因此高光譜分割技術(shù)的研究具有實(shí)際的價(jià)值。直接對(duì)高光譜原始圖像進(jìn)行處理,存在數(shù)據(jù)量龐大,信息冗余度高、計(jì)算效率低等問題,需要對(duì)高光譜圖像進(jìn)行降維預(yù)處理。高光譜圖像存在條帶噪聲,在特征提取降維后會(huì)變得更突出,嚴(yán)重影響了后續(xù)高光譜圖像的分析與理解,所以在降

2、維前需要消除條帶噪聲。本文針對(duì)高光譜遙感圖像,在條帶噪聲的去除、降維和圖像分割三個(gè)方向進(jìn)行了研究。
  在高光譜圖像去噪方面,應(yīng)用傳統(tǒng)矩匹配法雖然可以有效去除條帶噪聲,但是對(duì)于非平坦區(qū)域,圖像存在“帶狀效應(yīng)”,即圖像從整體上表現(xiàn)出一種時(shí)暗時(shí)明的不連續(xù)性。本文提出了基于改進(jìn)S-G濾波的矩匹配方法,有效去除條帶噪聲的同時(shí),解決了傳統(tǒng)矩匹配法的“帶狀效應(yīng)”。對(duì)于地物均勻分布和地物非均勻分布狀況下的高光譜圖像,都能夠有效地去除條帶噪聲,較

3、好地保持了原始圖像信息,提高了圖像質(zhì)量。
  在高光譜圖像降維方面,提出了分段金字塔融合的降維方法。首先,通過計(jì)算波段間相關(guān)系數(shù)將其劃分為若干個(gè)波段組。在波段分組的基礎(chǔ)上,采用金字塔圖像融合的策略實(shí)現(xiàn)高光譜圖像的降維,減少高光譜數(shù)據(jù)之間的冗余,合并不同波段的互補(bǔ)信息,利于后續(xù)的分割處理?;诮鹱炙纸獾膱D像融合過程,通過低頻圖像的波段指數(shù)加權(quán)融合和高頻圖像的局部能量取最大值融合,使得不同波段組降維結(jié)果相關(guān)系數(shù)較小的同時(shí),避免了直接

4、加權(quán)融合造成圖像模糊的問題。
  針對(duì)高光譜圖像的分割問題,提出一種基于分?jǐn)?shù)階粒子群算法(FODPSO)和區(qū)域合并的圖像分割方法。在上述分組降維的基礎(chǔ)上,采用FODPSO算法計(jì)算各波段組降維圖像的最佳分割閾值,實(shí)現(xiàn)高光譜圖像的分組分割。然而根據(jù)分組分割得到的高光譜圖像初始分割結(jié)果往往存在過分割現(xiàn)象,區(qū)域之間仍然存在許多相似性,且分組分割時(shí)僅考慮了像素的光譜值,使得光譜值相近但空間上不相鄰的區(qū)域被劃分為同一區(qū)域中。為了得到更準(zhǔn)確的分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論