西班牙小學(xué)初級(jí)漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)方法研究——以西班牙CEIP ALGAZARA公立小學(xué)為例.pdf

1、世界各大洲紛紛出現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，近年來(lái)歐洲與中國(guó)關(guān)系走勢(shì)良好，西班牙也積極推進(jìn)漢語(yǔ)教育事業(yè)，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)逐年攀升。至今僅西班牙安達(dá)盧西亞大區(qū)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者就高達(dá)四千多人，學(xué)習(xí)者是以西班牙公立中小學(xué)開(kāi)設(shè)的孔子課堂初級(jí)漢語(yǔ)課程的小學(xué)生為主。根據(jù)有別于其他國(guó)家漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的西班牙小學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)工作，抓好西班牙小學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)這個(gè)新課題對(duì)漢語(yǔ)工作者來(lái)說(shuō)顯得極其重要并極富挑戰(zhàn)。
　　西班牙小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)從何教起

2、，怎樣才能使西班牙零起點(diǎn)的小學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)最快、最好地學(xué)習(xí)并掌握漢語(yǔ)，這些都離不開(kāi)小學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)—詞匯教學(xué)。如何讓小學(xué)生既能保持漢語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，又能更加有效地掌握大量的漢語(yǔ)詞語(yǔ)，這與教師所采用的詞語(yǔ)教學(xué)方法息息相關(guān)。尤其是針對(duì)初級(jí)漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)，教師教學(xué)方法的選擇往往決定著一堂課的成敗。因此，恰當(dāng)?shù)剡x擇詞語(yǔ)教學(xué)方法會(huì)對(duì)初級(jí)漢語(yǔ)詞語(yǔ)教學(xué)起到巨大的推動(dòng)作用。
　　本論文筆者首先全面地分析西班牙 CEIP ALGAZARA公立小學(xué)