高校體育傷害事故的發(fā)生原因及法律對策研究.pdf

1、新時期的體育類課程，是高校學生以其身體練習為基本方式，通過一系列科學的鍛煉，以增強高校學生體質(zhì)、促進健康以及提升體育素養(yǎng)的公共必修課。然而，隨著近年來高校招生規(guī)模的擴大和學生身體素質(zhì)的整體下降，體育課程中的傷害事故正在出現(xiàn)逐年上升的趨勢。體育傷害事故的出現(xiàn)不僅給教學帶來了不容忽視的負面的影響，也增加了社會的不安定因素。高校體育傷害的事故原因有很多，分析清楚各種對于定性和明確范圍有著非常重要的意義，也能在立法時和司法過程中產(chǎn)生積極的理論指

2、導價值。我國高校的體育傷害事故按照責任可分為有責任主體和沒責任主體的體育事故；而在有責任主體的體育傷害事故中，又分學校、體育老師、學生、第三方等多種責任主體，不同的主體責任不同，導致的體育傷害的原因也不同。
　　由于現(xiàn)行法律的不健全，學校和家庭在處理體育傷害事故問題上存在分歧，常會出現(xiàn)校方和學生家長對簿公堂的情況。因此，關(guān)于高校體育傷害事故的法律歸責亟待規(guī)范，這就需要對學習體育傷害事故做一法律分析，對其法律特征中的各個要素要清晰界

3、定，對法律適用也需要梳理清楚，另外對歸責原則，也需要用侵權(quán)責任理論來具體分析。
　　本文采用了文獻資料法、對比分析法、專家訪談法、理論分析法、案例分析法對高校體育傷害事故的原因進行深度的研究。調(diào)查結(jié)果最終顯示：高校體育硬件不足、學校在軟件管理上不健全、學生自身體能差、技術(shù)動作不合理、不遵守組織紀律等問題均是產(chǎn)生體育傷害事故的重點要素。本文提出了提高高校師生預防和處理體育傷害事故的能力、完善高校體育安全管理的相關(guān)制度與規(guī)范、提高對高