高中古詩(shī)文與傳統(tǒng)文化.pdf

1、古詩(shī)文既是傳統(tǒng)文化的重要載體，又是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，所以2003年教育部出臺(tái)了《普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，提出要在語(yǔ)文教學(xué)中大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的要求。本文就高中古詩(shī)文教學(xué)和傳統(tǒng)文化傳承現(xiàn)狀進(jìn)行探析，多角度挖掘蘊(yùn)含在古詩(shī)文中豐富的傳統(tǒng)文化，在具體的教與學(xué)實(shí)踐中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，力求體現(xiàn)高中古詩(shī)文教學(xué)兼具工具性與人文性的特點(diǎn)。
　　本文分三章論述，第一章首先以新課標(biāo)對(duì)高中古詩(shī)文教學(xué)的要求為起點(diǎn)，就學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教授古詩(shī)文的現(xiàn)

2、狀進(jìn)行分析，然后就傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵進(jìn)行界定，簡(jiǎn)述了傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀，最后論述了在高中古詩(shī)文教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育的意義，強(qiáng)調(diào)了傳承傳統(tǒng)文化對(duì)高中古詩(shī)文教學(xué)的促進(jìn)作用。
　　第二章，立足高中語(yǔ)文教材，以大量經(jīng)典古詩(shī)文作為教學(xué)案例，從傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化、文學(xué)藝術(shù)、民族精神等三個(gè)方面，展示古詩(shī)文中蘊(yùn)含著的豐富的傳統(tǒng)文化。
　　第三章，著力于在教學(xué)實(shí)踐中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，首先論述了從多個(gè)角度挖掘古詩(shī)文中蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化，接著探討了在古