高中生命道德教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以河南省濟源市普通高中為例.pdf

1、本文是由社會和學(xué)校中存在的高中生自殺、傷人等現(xiàn)象引發(fā)的一個關(guān)于高中階段生命道德教育現(xiàn)狀的研究。志在找出現(xiàn)狀存在的問題和原因,并提出對策建議,有一定的理論和現(xiàn)實意義。
　　在界定了相關(guān)概念之后,筆者梳理了古今中外有關(guān)生命道德教育的思想和實踐,并對生命道德教育的已有研究從其提出、含義、目標(biāo)、內(nèi)容以及實施等角度進行了綜述。而后,依據(jù)高中生的身心發(fā)展特點,以及我國教育部頒發(fā)的有關(guān)現(xiàn)階段我國高中教育的綱領(lǐng)和文件,參照已有研究,筆者對我國高中

2、階段生命道德教育的目標(biāo)、內(nèi)容和原則進行了構(gòu)建。
　　接著,參照已有研究,帶著我對高中階段生命道德教育目標(biāo)、內(nèi)容和原則的構(gòu)想,筆者設(shè)計了針對學(xué)生的問卷和針對教師的訪談提綱,并選擇河南省濟源市的三所普通高中進行了調(diào)查和訪談。問卷主要圍繞以下四個維度設(shè)計:生命道德教育的實施情況、教師的生命道德素養(yǎng)、學(xué)生的生命道德素養(yǎng)、學(xué)生對生命道德教育的評價和期望。針對教師的訪談主要圍繞著教師對生命道德教育的理解和踐行以及態(tài)度與看法展開。
　　通

3、過對問卷和訪談結(jié)果的分析整理,筆者得出當(dāng)前高中生命道德教育的現(xiàn)狀是:(1)生命道德教育開展薄弱,內(nèi)容也不夠全面。(2)教師的生命道德素養(yǎng)不高,師資方面較為欠缺。(3)學(xué)生的生命道德素養(yǎng)有待提高。據(jù)此,筆者從學(xué)校、家庭和社會三個方面給出了對策性的建議,主要是學(xué)校教育方面的。內(nèi)容有:開設(shè)專門的生命道德教育課程,加強師資培訓(xùn),建立“教師關(guān)懷”型的師生關(guān)系,構(gòu)建以生命道德教育為主題的校園文化,積極建立多層次、全方位的心理咨詢網(wǎng)絡(luò)等。最后本文指出