高中生理想現(xiàn)狀調(diào)查研究——以丹東地區(qū)為案例.pdf

1、理想是人的精神世界中價(jià)值主導(dǎo)因素，尤其是對(duì)處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成期的高中生而言更為重要。高中生的理想不僅關(guān)系到高中生自身的成長(zhǎng)，也關(guān)系到我們國(guó)家未來的前途與命運(yùn)，當(dāng)今世界青少年的理想受到各國(guó)的高度重視。本論文從實(shí)踐層面研究分析當(dāng)代高中生理想現(xiàn)狀，試圖從實(shí)證的角度進(jìn)一步深入分析高中生理想現(xiàn)狀的特點(diǎn)及存在的問題。
　　 本研究從德育的角度，以丹東市和東港市三所高中部分學(xué)生為研究對(duì)象，通過對(duì)三所高中的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的調(diào)查問卷

2、和訪談，分別從高中生對(duì)理想的認(rèn)識(shí)；職業(yè)理想(職業(yè)目標(biāo)的選擇、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的自覺性水平、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的障礙)；道德理想(公共意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、社會(huì)參與意識(shí))；生活理想(物質(zhì)生活追求的目標(biāo)、社會(huì)交往層面的追求、個(gè)性發(fā)展方面的追求、精神追求、情感需求、偶像崇拜情況、幸福感、國(guó)家意識(shí))等方面進(jìn)行了深入的探討和研究，獲得了三所學(xué)校學(xué)生理想現(xiàn)狀的翔實(shí)資料，并分析高中生理想現(xiàn)狀的特點(diǎn)及存在的問題，為德育中理想信念等教育的實(shí)施提供了理論依據(jù)。本

3、研究得出以下結(jié)論：高中生理想現(xiàn)狀既有可喜的一面又有令人擔(dān)憂的一面。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的背景下成長(zhǎng)起來的這一代高中生個(gè)性更加突出，他們不是在社會(huì)提供的一種既定人格范式和人生榜樣中長(zhǎng)大的，因此不盲從權(quán)威，不輕信書本，他們思想敏捷，眼界開闊，求新求異，富有時(shí)代和青春朝氣，職業(yè)理想選擇多樣化。同時(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所構(gòu)成的新文化要求他們養(yǎng)成應(yīng)變的能力，獨(dú)立地思考，獨(dú)立地做出判斷和選擇，他們從小就面對(duì)各種社會(huì)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，要不斷地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、前途、人生做出選擇，

4、因此他們有著強(qiáng)烈的社會(huì)參與意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和選擇意識(shí)。但社會(huì)價(jià)值觀的多元化又使得當(dāng)代高中生普遍缺少崇高的理想作為生活動(dòng)力和精神支柱，高中生的理想有庸俗化的傾向，具體表現(xiàn)為：職業(yè)理想功利化(個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)理想期望的矛盾性、職業(yè)理想的追求過于理想化)；道德理想實(shí)用化(道德認(rèn)識(shí)與道德行為的矛盾性、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和家庭責(zé)任意識(shí)淡薄)；生活理想物質(zhì)化(物質(zhì)生活追求高標(biāo)準(zhǔn)化傾向、師生溝通存在明顯障礙)，文章最后對(duì)解決高中生理想現(xiàn)狀中存在