新形勢下高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育研究.pdf

1、高職教育在我國的發(fā)展日趨完善。近年來,我國的高等職業(yè)教育取得了很大的成就,但與職業(yè)教育實(shí)踐相比,職業(yè)教育中道德教育的發(fā)展還不盡如人意。雖然高等職業(yè)教育取得了令人矚目的成就,職業(yè)道德教育伴隨著高等職業(yè)教育的發(fā)展,也取得了一些有目共睹的成績。但是,職業(yè)道德教育作為我國高職院校德育中的重要組成部分,還沒有得到足夠的重視。相關(guān)研究大多僅拘泥于理論描述,而缺少實(shí)證材料。為了引起教育工作者對高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育的關(guān)注,促進(jìn)高職院校學(xué)生職業(yè)道德教

2、育的發(fā)展,本文界定了高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育相關(guān)概念,著重對當(dāng)前高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育的必要性和現(xiàn)狀以及存在的問題進(jìn)行探討。如:高職院校對學(xué)生職業(yè)道德教育的重視程度不夠,相對于其他學(xué)科職業(yè)道德教育觀念滯后,職業(yè)道德教育方法單一和職業(yè)道德教育的師資力量薄弱幾方面的問題。針對高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育中存在的問題,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,不斷學(xué)習(xí)總結(jié),積極探索,從以下幾個方面提出改進(jìn)和加強(qiáng)高職院校學(xué)生職業(yè)道德教育的具體方法:第一,明確教育目標(biāo);第二,