高職院校體育賽事對學生領(lǐng)導力的影響研究.pdf

1、在全球化不斷發(fā)展的今天，國家之間的競爭終究是人才的競爭。大學生是國家人才發(fā)展的基礎(chǔ)和希望，現(xiàn)代企業(yè)對員工領(lǐng)導力的要求越來越高。學校是社會的縮影，是學生認識現(xiàn)實的場所，對學生自我積累、自我完善與自我發(fā)展有著重要的作用。學校也越來越重視對學生領(lǐng)導力的培養(yǎng)。在社會參與理論對學生領(lǐng)導力具有積極的促進作用的基礎(chǔ)上，本文選取了高職院校的體育賽事對學生領(lǐng)導力的影響作用。
　　 本文選取了湖南科技職業(yè)學院和長沙環(huán)保職業(yè)學院兩所院校的80名學生作

2、為研究實驗對象，采用了文獻綜述法、問卷調(diào)查法針對體育賽事對高職學生領(lǐng)導力的影響作用進行研究。實驗表明:實驗組學生領(lǐng)導力的總量表的得分，前測與后測具有顯著差異(P=0.046，P＜0.05)說明體育賽事參與能提高學生的領(lǐng)導力。從領(lǐng)導力五個分量表的前后測發(fā)現(xiàn)，分量表均表現(xiàn)為顯著性差異，但是各個具體指標的差異性表現(xiàn)出不同，說明每一個指標的變化是不一致的。
　　 為了加強體育賽事對學生領(lǐng)導力發(fā)展的促進作用，本研究進一步深化探討了加強學生

3、領(lǐng)導力的主要措施:
　　 通過短期培訓加強學生的領(lǐng)導力，增強學生的領(lǐng)導意識，通過讓學生在賽事不同崗位的輪換來增強學生的領(lǐng)導力。通過學習理論知識打好堅實的理論基礎(chǔ)，再在實踐中鞏固自己的領(lǐng)導力。從知識、心理、實踐三個方面入手提高學生的組織指揮能力。有計劃地進行多渠道、多途徑的培養(yǎng)和訓練，是提高公關(guān)協(xié)調(diào)能力的必要手段。提出設(shè)想的問題，針對問題尋求創(chuàng)造性的解決問題的辦法，或多人集合在一起，共同商榷有關(guān)問題的解決途徑，能提升學生的個人領(lǐng)導