中職旅游專業(yè)學生普通話行業(yè)實踐能力培養(yǎng)研究.pdf

1、普通話行業(yè)實踐能力是中職旅游專業(yè)學生應該擁有的一項能夠適應、勝任未來旅游工作崗位的關鍵能力。然而，當前的中職旅游專業(yè)學生普通話行業(yè)實踐能力的培養(yǎng)教學卻存在諸多問題，教學效果難以保證。
　　調查表明，中職旅游專業(yè)普通話行業(yè)實踐能力培養(yǎng)教學主要存在三個迫切需要解決的問題:教學脫離行業(yè)需求;教學缺乏系統(tǒng)有效的理論指導;教學方法比較單一。這種現(xiàn)狀的根本原因是中職旅游專業(yè)學生普通話行業(yè)實踐能力培養(yǎng)教學還處于探索階段，缺乏相關理論的指導。

2、r>　　為了解決上述問題，文章對中職旅游專業(yè)普通話行業(yè)實踐能力概念進行了界定，系統(tǒng)闡述了教學理論基礎、教學目標、教學原則、教學內容和教學策略，初步形成了“將培養(yǎng)學生普通話行業(yè)實踐能力與學生日常生活、學習相結合，與行業(yè)實踐相結合，在實踐中培養(yǎng)”的普通話教學理念。明確了發(fā)音準確、表達清晰通順，語調適宜、表達得體自然，語言自然、表達流暢精彩三級教學目標;提出了基礎性與行業(yè)性相結合，情境性與參與性相結合，模仿性與創(chuàng)造性相結合，得體性與機智性相結

3、合等教學原則;系統(tǒng)總結了教學內容，一是旅游行業(yè)就業(yè)導向下的中職旅游專業(yè)學生普通話行業(yè)實踐能力培養(yǎng)，包括發(fā)音準確、表達清晰、語調適宜、傾聽回應、禮貌用語、角色適應、體態(tài)語和機智流暢，二是選編中職旅游專業(yè)學生普通話行業(yè)實踐能力培養(yǎng)的補充教材;提出了教學策略，即示范模仿、情境體驗、分組模擬、思維拓展、階段推進和行業(yè)實踐。
　　文章還論述了筆者所在學校為學生學習普通話提供環(huán)境、展示平臺，學生在日常生活、在學校和在行業(yè)中培養(yǎng)普通話行業(yè)實踐能