黨支部(黨小組)、團支部、班委會“三位一體”班級管理模式研究.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)時代社會的快速發(fā)展，經(jīng)濟全球化步伐加快，高校學生管理模式也不短創(chuàng)新，在此背景之下，作為大學中基本學生組織形式，高校班級的管理模式也應(yīng)隨之變革和創(chuàng)新。隨著更多的班級中黨員人數(shù)的增加和黨支部（黨小組）的成立，傳統(tǒng)的班委會、團支部班級管理模式被打破，黨支部（黨小組）、團支部和班委會三位一體班級管理模式的構(gòu)建成為可能。這一班級管理模式的研究也成為了高校學生工作的一個全新課題。
　　 黨支部（黨小組）、團支部和班委會三位一體的班級

2、管理模式，立足學生班級工作實際，以學生為本，堅持科學發(fā)展觀，能夠充分發(fā)揮學生的個性風采，有利于各類特色班級活動的開展，能夠起到促進學生健康成長的作用。
　　 本文對傳統(tǒng)的高校班級管理模式進行了分析，針對目前高校班級的現(xiàn)狀和存在部分問題，提出了三位一體班級管理模式的構(gòu)建基礎(chǔ)、構(gòu)建原則，闡述了相關(guān)概念、組織建設(shè)模式和運行機制等問題，研究探索了三位一體班級管理模式的預(yù)期目標和任務(wù)建設(shè)。對于我國高校學生班級工作有一定的指導(dǎo)作用和現(xiàn)實意義