地方中等職業(yè)學(xué)校教師人力資源管理研究——以M地區(qū)Y學(xué)校教師管理為例.pdf

1、改革開放以來，我國(guó)中等職業(yè)教育取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了中等教育結(jié)構(gòu)歷史性的轉(zhuǎn)變，但由于社會(huì)觀念和歷史原因，中等職業(yè)教育在整個(gè)教育中仍然是薄弱環(huán)節(jié)。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)社會(huì)化、教育素質(zhì)化和競(jìng)爭(zhēng)激烈化的形勢(shì)下，地方中等職業(yè)學(xué)校如何生存和發(fā)展？這是一個(gè)不容回避并需做出明確回答的問題。走人力資源開發(fā)之路，持續(xù)不斷地開發(fā)人力資源，既是學(xué)校管理本身的職能要求，也是學(xué)校生命活力之所在。在學(xué)校各種管理資源中，人力資源不僅是學(xué)校具有競(jìng)爭(zhēng)力的

2、基礎(chǔ)，也是學(xué)校資源開發(fā)與管理的核心。因此，加強(qiáng)對(duì)我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校教師人力資源開發(fā)與管理的研究，充分挖掘地方中職學(xué)校人力資源——教師的潛力，才能實(shí)現(xiàn)職業(yè)學(xué)校健康、快速和可持續(xù)發(fā)展。
　　本文主要運(yùn)用理論與實(shí)例分析相結(jié)合的研究方法，以人力資源理論為基石，將人力資源開發(fā)與管理思想引入地方中等職業(yè)學(xué)校教師人力資源管理，拓展了現(xiàn)代人力資源開發(fā)與管理的研究領(lǐng)域。同時(shí)針對(duì)地方中等職業(yè)學(xué)校人力資源開發(fā)與管理的現(xiàn)狀，分析了目前中等職業(yè)學(xué)校教師人力資