中等職業(yè)學校學生厭學問題研究——以青州市中等職業(yè)學校為例.pdf

1、中等職業(yè)教育可以為社會、企業(yè)輸送各種技能型、實用型人才。中等職業(yè)學校這個“大加工廠”怎樣才能培養(yǎng)出適合社會需求的各類技能型人才是擺在我們面前的首要任務。因此，選擇中等職業(yè)學校學生厭學這個課題進行研究，探索出有針對性、科學性、切實可行的教育對策，對中等職業(yè)學校學生的成才至關重要，對改善中等職業(yè)教育教學現(xiàn)狀，使教與學工作協(xié)調發(fā)展，培養(yǎng)出各行業(yè)所需要的優(yōu)秀人才具有非常現(xiàn)實的意義。
　　本研究首先確定理論依據(jù)，以與本研究有關的教育學理論、

2、心理學理論為依據(jù)。利用調查問卷進行實地調查，選取問題學生進行個案分析研究，找到了中等職業(yè)學校學生厭學的表現(xiàn)形式，查明了產生厭學情緒的影響因素。根據(jù)調查研究分析的結果,分別從學校管理模式、教學模式、學生心理素質培養(yǎng)、師資隊伍建設、家長教育觀念等方面提出一些有針對性、有現(xiàn)實價值的科學性教育對策。通過對策的提出，有助于更好的完善職業(yè)教育師資隊伍建設，有助于學生明確學習目標，提高學生的自我效能感，提高學生的學習積極性也有利于學生良好生活、學習習

3、慣的養(yǎng)成，切實提高中等職業(yè)教育的教育教學質量，改革中等職業(yè)教育管理模式、教學模式，避免中等職業(yè)學校學生出現(xiàn)重度的厭學傾向，為社會各企業(yè)培養(yǎng)、輸送各類合格的技能型、實用型人才，推進我國現(xiàn)代化經濟的發(fā)展；使中等職業(yè)學校的學生健康成長，早日成才。
　　本文主要研究成果：通過調查問卷結果及個案研究，分析了中等職業(yè)學校學生厭學表現(xiàn)形式與現(xiàn)狀，探討出影響中等職業(yè)學校學生學習的因素和導致學生產生厭學的原因，在調查研究基礎上，提出切實有效、有針對