包頭市初中校農(nóng)民工子女心理健康教育問題及教育策略.pdf

1、隨著我國改革開放的不斷深化，國家現(xiàn)代化、城市化的腳步不斷加快，人口的流動性日益增強，特別是農(nóng)村，由于城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的推進，大量農(nóng)村富余勞動力涌入城市，近幾年，隨著西部大開發(fā)的進行和自治區(qū)建立呼市、包頭、鄂爾多斯經(jīng)濟帶的戰(zhàn)略實施，包頭市的社會經(jīng)濟和城市建設(shè)不斷發(fā)展，對勞動力的需求也日益增加，因而吸引了大批外來人口及本市失地農(nóng)民涌入到城市中，成為城市建設(shè)的新生力量和主力軍。但是，伴隨而來的是城市教育資源陷入緊張，主要原因就是這些涌入城市

2、的農(nóng)民工，他們的子女也跟隨父母來到城市，并根據(jù)義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定進入到各方面條件均優(yōu)于其原來就讀學(xué)校的城市學(xué)校。但是由于地域差異、經(jīng)濟差距、文化差異，他們顯得與本地孩子格格不入，并表現(xiàn)出自卑、孤僻、壓抑、排斥、敏感的心理。從而出現(xiàn)不同程度心理行為偏差，甚至?xí)a(chǎn)生心理缺陷，這對青少年的成長是非常不利的，使其難以成為一個身體健康、心理健康全面發(fā)展的人，也會影響到整個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
　　 此項研究的目的就是通過對本市農(nóng)民工子女