教學服務型大學崗位設置研究——以黑龍江省H大學為例.pdf

1、近幾年，隨著我國高校人事制度改革的大力推進，高校人員管理也發(fā)生著變化，逐步從傳統(tǒng)的“身份管理”向科學的“崗位管理”轉變。在實行崗位管理的過程中，科學合理的進行崗位設置是關鍵環(huán)節(jié)，它不僅是崗位管理的第一步，同時也是高校實行聘任制的基礎。學校的發(fā)展目標和工作需求是通過科學的崗位設置工作而體現(xiàn)出來的，并且崗位設置和任職條件反映出來的信息能夠讓高校中工作的個人進一步明確自己應該朝什么方向發(fā)展，如何努力工作，從而使學校發(fā)展目標與個人發(fā)展目標保持一

2、致，實現(xiàn)二者“雙贏”。
　　基于以上，無論從組織層面的政府角度、高校自身角度，還是從個人層面的人才培養(yǎng)角度和教師未來發(fā)展角度來看，如何改革優(yōu)化當前的高校人事管理制度，已經(jīng)成為新時期在我國高等教育內(nèi)部管理中最需要認真思考的命題。雖然關于高校人事制度改革及崗位設置的研究學者眾多并且成果顯著，但對教學服務型大學崗位設置研究的不多。因此，本文另辟蹊徑，從理論和操作雙重層面對教學服務型大學崗位設置進行系統(tǒng)的研究，在對崗位設置相關理論、文獻研