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1、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天,大學(xué)生從學(xué)習(xí)到生活的方方面面已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò),它直接影響到大學(xué)生的價值觀。而當(dāng)今中國網(wǎng)絡(luò)媒體卻出現(xiàn)了價值觀的分裂、混亂與沖突的現(xiàn)象,這對大學(xué)生的價值觀形成了巨大的沖擊。在這種沖擊下,大學(xué)生道德價值標(biāo)準(zhǔn)寬松化、集體主義意識淡薄化、理想信念薄弱化,……這對高校的價值觀教育提出了嚴(yán)肅的挑戰(zhàn)。高校價值觀教育應(yīng)當(dāng)主動出擊,占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)價值觀教育新陣地,利用網(wǎng)絡(luò)這一對大學(xué)生極具吸引力的工具對其進(jìn)行社會主義核心價值觀教育。但是,大
2、學(xué)生面對網(wǎng)絡(luò)媒體價值觀分裂的不良影響以及如此之多的現(xiàn)實困惑之時,高校價值觀教育卻依然走著傳統(tǒng)的灌輸式教育以及簡單的說服式教育的老路,僵化的教育模式和陳舊的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)無法解答大學(xué)生的現(xiàn)實困惑了,再加上思想政治教育者對現(xiàn)實社會問題的回避,不僅使得相當(dāng)一部分大學(xué)生在面對網(wǎng)絡(luò)媒體日益分裂混亂的價值觀時毫無免疫力,還導(dǎo)致了實用主義、享樂主義、后現(xiàn)代主義這些與社會主義核心價值觀背道而馳的價值觀在大學(xué)生群體中滋長蔓延。
本文首先將網(wǎng)絡(luò)
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