當(dāng)代農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育的困境及對策研究.pdf

1、隨著人類的進(jìn)步，社會的發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是中國建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)，全面實(shí)現(xiàn)小康社會的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。在人才培養(yǎng)過程中，基礎(chǔ)教育為人才的后續(xù)培養(yǎng)提供良好的重要基礎(chǔ)和動力，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。而美術(shù)教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，它是對人進(jìn)行心理、思想情操和人格的教育，是人的素質(zhì)教育不可缺少的一部分。加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育改革是推進(jìn)素質(zhì)教育的重中之重，把美術(shù)教育創(chuàng)辦成培養(yǎng)新型人才的搖籃是農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育的主要內(nèi)容。加

2、快農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育改革和發(fā)展的步伐，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。
　　在中國廣大農(nóng)村中由于經(jīng)濟(jì)、文化環(huán)境落后和應(yīng)試教育等多種原因，導(dǎo)致中小學(xué)教育面臨硬件設(shè)施不足和師資力量匱乏等多方面的問題，而美術(shù)課作為副課更受到施教者和學(xué)習(xí)者的忽視，從而導(dǎo)致學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣缺乏，使美術(shù)教育的目的不能實(shí)現(xiàn)。本文針對這些問題展開調(diào)查、分析和論述，提出對策和思路。
　　本文除緒論和結(jié)語外，分為三大部分分別闡述了當(dāng)代農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育的困境

3、及其對策研究。第一部分主要概括了建國后中國中小學(xué)美術(shù)教育的變化軌跡和國內(nèi)外農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育的現(xiàn)狀。通過對中國中小學(xué)美術(shù)教育的變化軌跡的闡述，充分理解中國中小學(xué)美術(shù)教育歷史特征，從而清晰的認(rèn)識到中國中小學(xué)美術(shù)教育的目的和任務(wù)。第二部分針對農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育當(dāng)前面臨的困境，揭示了存在的主要問題。和對農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育存在的問題進(jìn)行深入的剖析，找出問題產(chǎn)生的原因，為提出解決問題的對策的思路。第三部分提出了應(yīng)對中國農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育困境的對策