論大學生職業(yè)生涯教育與思想政治教育的有效融合.pdf

1、首都經濟貿易大學首都經濟貿易大學CapitalUniversityofEconomicsBusinessCapitalUniversityofEconomicsBusiness碩士學位論文碩士學位論文論文題目：論大學生職業(yè)生涯教育與思想政治教育的有效融合論文題目：論大學生職業(yè)生涯教育與思想政治教育的有效融合院系：經濟學院專業(yè)：思想政治教育學號：作者：陳元元指導教師：王軍完成日期：首都經濟貿易大學碩士學位論文《論大學生職業(yè)生涯教育與思想政

2、治教育的有效融合》第3頁共62頁摘要當今世界經濟全球化，我國的對外開放不斷擴大，社會主義市場經濟深入發(fā)展，國內外各種思潮交錯，也對當代“80后”、“90后”大學生的思想價值觀產生了極大地沖擊，他們不再滿足傳統(tǒng)的慣性思維，更多地探索從第三媒介中獲得新知；他們不再拘泥于課堂的灌輸，更多地希望從實踐中掌握本領，這些都使我們的思想政治教育的任務變得復雜而艱巨；既有挑戰(zhàn)而又需創(chuàng)新。因此，探索新形勢下如何提高大學生思想政治教育的有效性和針對性，拓展

3、工作的新方法、新載體就顯得尤為重要。另一方面，從21世紀開始，我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育進入了快速發(fā)展新階段，尤其是近幾年在嚴峻的就業(yè)形勢下，大學生們越來越感到及早進行職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。以此為契機，將大學生職業(yè)生涯教育與思想政治教育相融合，從而使我們的思想政治教育的目標向實際生活實現(xiàn)真實回歸，最終實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展，是以大學生全面發(fā)展為目標，增強和提高思想政治教育針對性、實效性的有效途徑，也是將解決大學生思想問題與解決實際問題相結

4、合，激發(fā)大學生自我教育、自我管理、自我體驗的新方法，更是順應時代發(fā)展和滿足社會和諧需求的新趨勢。基于此，本文通過職業(yè)生涯教育和大學生思想政治教育在當今社會發(fā)展中存在的問題及原因分析，融合的必要性和可行性分析，探討職業(yè)生涯教育與思想政治教育的內在聯(lián)系，從而進一步闡述職業(yè)生涯教育與大學生思想政治教育如何有效融合，并進一步探討有效融合的對策和構想，以及開展工作的保障機制，使職業(yè)生涯教育與大學生思想政治教育開展都具有可持續(xù)發(fā)展性，真正使教育行為

5、和措施引起大學生積極的內心體驗和強烈共鳴，增強大學生思想教育、職業(yè)選擇中的主動性和自覺性，增強思想政治工作的有效性。全文主要內容分五個部分：第一部分是緒論。通過闡述論文的研究背景、國內外研究現(xiàn)狀，以及研究路徑和方法，說明了研究大學生職業(yè)生涯教育與思想政治教育有效融合的重要性。第二部分通過闡述當前大學生職業(yè)生涯教育與思想政治教育中存在的問題及原因，進一步探討了我國高校思想政治教育與職業(yè)生涯教育的現(xiàn)實狀況。第三部分闡述了大學生職業(yè)生涯教育與

6、思想政治教育相互融合的必要性和可行性。這一部分從馬克思主義學說、思想政治工作本身、就業(yè)形勢和兩者理論研究的需要等幾方面論證了相互融合的必要性；通過兩者在培養(yǎng)目標、育人功能、教育內容上的相互作用闡述了相互融合的可行性，從而明確指出我國大學生職業(yè)生涯教育的理論基礎和指導思想應該是馬克思主義，職業(yè)生涯教育與思想政治教育的融合具有針對性、實效性、吸引力、感染力。第四部分是對大學生職業(yè)生涯教育與大學生思想政治教育有效融合對策和構想的探討。此部分內