大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的思想政治教育研究

1、分類號(hào)學(xué)校代碼1 0 5 4 2密級(jí)學(xué)號(hào)2 Q Q 嬰8 2 2 0 0 2 6大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的思想政治教育研究A R e s e a r c h o nI d e o l o g i c a l a n d P o l i t i c a lE d u c a t i o n i nC o l l e g e S t u d e n t s ，C a r e e r P I a n研 究 生 姓名 一 萬四平指導(dǎo)教師姓名、職稱

2、直垡整型鏊撞學(xué) 科 專 業(yè) 墼些墊盔塾直堂研 究 方 向 墼些絲直釜墨湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一一年五月 、 J —L L ，J摘要f I I I I I I I I I I I I I I I I I I I I IY 1 9 11 6 4 5思想政治教育是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要途徑和載體，從育人的目標(biāo)、內(nèi)容、效果等方面來看，二者是相同的。但在社會(huì)上的功利主義化傾向影響下，當(dāng)前部分大學(xué)生的價(jià)值取向帶有濃厚的功利色彩，注重

3、直接利益和行為的直接效果，容易導(dǎo)致短視行為。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的思想政治教育存在一些問題，主要是由教育機(jī)制、課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)以及社會(huì)實(shí)踐等方面的原因引起的。高校一是應(yīng)在大學(xué)生的新生階段、專業(yè)學(xué)習(xí)階段、畢業(yè)階段等不同階段的職業(yè)生涯規(guī)劃中實(shí)施內(nèi)容、途徑和方法各有側(cè)重點(diǎn)的全程化的思想政治教育；二是應(yīng)通過教學(xué)體系、管理體系和服務(wù)體系等三大體系的完善和創(chuàng)新在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中實(shí)施全方位的思想政治教育；三是通過發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任、專門從事

4、思想政治理論課教學(xué)的教師、專門從事大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)輔導(dǎo)教育教學(xué)的老師以及人事部門、教務(wù)部門、學(xué)工部門、團(tuán)委、招生與就業(yè)部門等機(jī)構(gòu)的積極性和主動(dòng)性在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中實(shí)施全員化的思想政治教育。只有從發(fā)揮思想政治教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的保證作用這一角度將思想政治教育與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，深入探討、研究、實(shí)踐進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的新途徑，才可能真正促進(jìn)大學(xué)生充分就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，職業(yè)生涯