基于J2EE的教學(xué)資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、隨著信息化技術(shù)的普及以及互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化的教學(xué)資源越來越多地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過程中，如何搭建一個(gè)教學(xué)資源管理系統(tǒng)，將零散的教學(xué)資源進(jìn)行規(guī)范管理，便于資源的共享與傳播，便于師生的互動(dòng)。筆者根據(jù)多年從事信息技術(shù)教育的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前各種流行的教學(xué)資源管理系統(tǒng)進(jìn)行比較分析，不管是需要高昂費(fèi)用的商業(yè)軟件還是開源的免費(fèi)軟件，這些系統(tǒng)在規(guī)模較小學(xué)校的運(yùn)用都有一些這樣那樣的缺點(diǎn)：要么費(fèi)用太昂貴而無力支付，要么功能太龐雜而導(dǎo)致使用上的困難，要么設(shè)計(jì)思

2、路不符合國(guó)人使用習(xí)慣，要么設(shè)計(jì)目標(biāo)是滿足遠(yuǎn)程教育需求而不是輔助傳統(tǒng)教學(xué)。有鑒于此，開發(fā)出一套符合目前教學(xué)實(shí)際情況并專注于資源管理的平臺(tái)尤顯必要。
　　 本文研究了教學(xué)資源管理系統(tǒng)的研究背景和現(xiàn)狀，詳細(xì)描述了教學(xué)資源管理系統(tǒng)所需具備的功能。系統(tǒng)把教學(xué)資源的管理和使用作為重心，管理員、教師、學(xué)生都圍繞著教學(xué)資源開展活動(dòng)。管理員專注于系統(tǒng)的維護(hù)，教師專注于資源的發(fā)布與控制，學(xué)生專注于課程資源的學(xué)習(xí)以及與師生的互動(dòng)。在前面需求分析的基礎(chǔ)

3、上，論文提出了系統(tǒng)的實(shí)體模型。教學(xué)資源數(shù)據(jù)、用戶數(shù)據(jù)、互動(dòng)數(shù)據(jù)、以及保證系統(tǒng)正常運(yùn)行需要的字典數(shù)據(jù)等放入數(shù)據(jù)庫存取以支持系統(tǒng)業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)，并對(duì)這些數(shù)據(jù)通過主鍵外鍵關(guān)聯(lián)。根據(jù)設(shè)計(jì)目標(biāo)著重分析了各角色所具有的業(yè)務(wù)功能：管理員負(fù)責(zé)系統(tǒng)數(shù)據(jù)字典的維護(hù)、課程的審批、用戶的管理和授權(quán)；教師負(fù)責(zé)教學(xué)資源的管理以及授權(quán)學(xué)生進(jìn)行訪問；學(xué)生申請(qǐng)使用課程資源并與教師進(jìn)行答疑、作業(yè)等互動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)這些功能論文講述了所選用的技術(shù)路線，并對(duì)這些技術(shù)進(jìn)行特點(diǎn)分析以及這些特