CY藝術(shù)大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置及任職條件優(yōu)化研究.pdf

1、高等教育學(xué)校的崗位設(shè)置管理是高等教育學(xué)校人力資源管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)?？茖W(xué)、合理的設(shè)置崗位以及相應(yīng)的崗位聘用工作是推動(dòng)、規(guī)范高等學(xué)校教師聘用制的需要，是高等學(xué)校教育發(fā)展的需要，也是分配制度改革的需要。目前，高校崗位設(shè)置與聘用處于全面建設(shè)階段，特別是藝術(shù)類(lèi)高校，基本處于摸索和起步階段，正在不斷完善當(dāng)中。其特有的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)特性使其崗位聘用制度更具特殊性，也是CY藝術(shù)大學(xué)人力資源管理政策、制度與其它一般高等教育學(xué)校的區(qū)別所在。特別是具體到藝術(shù)高等教育

2、學(xué)校的人力資源主體對(duì)象——專(zhuān)業(yè)教師身上，其崗位任職條件也有不適應(yīng)教師現(xiàn)實(shí)狀況的地方，需要在改革中不斷完善。
　　本文從分析目前高等教育學(xué)校崗位設(shè)置的基本情況著手，歸納和總結(jié)崗位設(shè)置管理、任職資格等理論及國(guó)家、省內(nèi)有關(guān)崗位設(shè)置的政策，通過(guò)對(duì)CY藝術(shù)大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置管理現(xiàn)狀以及任職條件的分析，找出CY藝術(shù)大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件存在的問(wèn)題，重點(diǎn)分析歸納出舞蹈教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件存在的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)CY藝術(shù)大學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗

3、位任職條件不符合藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的特點(diǎn)和要求，如：未體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)術(shù)成果備選條件少，涵蓋不夠全面、細(xì)化不夠等等。針對(duì)存在的問(wèn)題，以舞蹈教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位為例對(duì)目前的崗位任職條件進(jìn)行補(bǔ)充和優(yōu)化。主要是從舞蹈專(zhuān)業(yè)的特性出發(fā)，重新梳理和詳細(xì)分析舞蹈教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的任職條件指標(biāo)，根據(jù)訪談、調(diào)查、資料收集的結(jié)果，對(duì)各指標(biāo)的內(nèi)容按照不同崗位的層級(jí)區(qū)別梳理，列出序列資格標(biāo)準(zhǔn)的層級(jí)差異，形成最終的舞蹈教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位任職條件優(yōu)化方案，以達(dá)到解決目前