文獻(xiàn)史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用問(wèn)題研究——以岳麓版高中歷史必修教科書(shū)為例.pdf

1、隨著課程改革的不斷深入，史料教學(xué)越來(lái)越受到重視。史料對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生歷史思維能力和探究意識(shí)的作用得到了廣大教師的充分肯定。但是，在實(shí)際教學(xué)中，教師對(duì)于教材中的史料重視不夠，很多教師在課堂教學(xué)中只是一帶而過(guò)，沒(méi)有充分挖掘教材中的史料資源。而教科書(shū)作為歷史課程資源的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)的資源和教師教學(xué)的依據(jù)，是否能充分利用教材中的教學(xué)資源，關(guān)系到歷史教學(xué)的最終效果。本文以岳麓版高中歷史必修教科書(shū)為例，結(jié)合歷史教育學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，以岳麓版教科書(shū)

2、中文獻(xiàn)史料的運(yùn)用和如何補(bǔ)充課外史料為研究重點(diǎn)，對(duì)文獻(xiàn)史料在歷史教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行論述，希望能為教材中史料運(yùn)用提供一些有益的意見(jiàn)。
　　本文分為五個(gè)部分：
　　第一部分，提出問(wèn)題。主要是對(duì)目前史料教學(xué)存在的問(wèn)題，本課題研究的目的和意義，本課題研究的方法和國(guó)內(nèi)外對(duì)本課題的研究進(jìn)行分析和介紹。
　　第二部分主要是討論中學(xué)歷史教學(xué)中的文獻(xiàn)史料，包括文獻(xiàn)史料的定義和分類(lèi)、運(yùn)用文獻(xiàn)史料教學(xué)的必要性以及文獻(xiàn)史料在教學(xué)中的意義。