《近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭》教學(xué)設(shè)計——人民版必修Ⅰ專題二.pdf

1、教學(xué)設(shè)計一直被認(rèn)為是理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的橋梁。它運用系統(tǒng)的方法,分析和解決教學(xué)中的實際問題。教學(xué)設(shè)計是教師計劃過程,操作課堂教學(xué),實現(xiàn)教學(xué)效果的一種手段。
　　 本文結(jié)合歷史學(xué)科的特點,對教學(xué)設(shè)計的主要過程進(jìn)行分析。所選內(nèi)容為人民版必修Ⅰ專題二《近代中國維護(hù)國家主權(quán)的斗爭》。將專題的三個課采用不同的教學(xué)模式進(jìn)行設(shè)計。全文共分四個部分:
　　 第一部分主要講述教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想。依據(jù)教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)思想,對課程標(biāo)準(zhǔn)與教材進(jìn)行

2、分析,通過新舊教材的對比,展示教學(xué)內(nèi)容。針對學(xué)生的實際情況,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。第二部分是分析教學(xué)目標(biāo),從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀上,對每一課做了不同的分析。第三部分理解每一課的教學(xué)重點與難點。第四部分是本文的重點內(nèi)容--教學(xué)過程的設(shè)計。分為三講,具體設(shè)計每一講的教學(xué)環(huán)節(jié),通過案例分析,啟發(fā)學(xué)生,引導(dǎo)思考。教師在深入理解教學(xué)理念,分析教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)每一講的特點,選擇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,進(jìn)行教學(xué)實踐。
　　 新課改是一