利用信息技術(shù)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的研究.pdf

1、科學(xué)素養(yǎng)是當(dāng)今世界各國基礎(chǔ)教育階段理科教育的中心概念,也是我國新一輪的課程改革中理科課程的主旨目標(biāo)。新一輪的化學(xué)課程改革標(biāo)準(zhǔn)也明確指出:“義務(wù)教育階段的化學(xué)課程要以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,通過學(xué)習(xí)化學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)和現(xiàn)代生活的能力?！?br>　　 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,也是自然科學(xué)的重要組成部分。化學(xué)教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)起著重要作用。對于中學(xué)的化學(xué)教師來說,知識(shí)的講授,實(shí)驗(yàn)的演

2、示,以及習(xí)題的講解都易掌握,但是在以升學(xué)為主要目標(biāo)的高中階段,如何開展探究實(shí)驗(yàn),體驗(yàn)式教學(xué),將化學(xué)教學(xué)同實(shí)際生活有機(jī)聯(lián)系起來,來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),成了很多中學(xué)老師面臨的新問題。
　　 隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展,特別是計(jì)算機(jī)在學(xué)校的普遍應(yīng)用,計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)也成為了基礎(chǔ)教育改革的必然趨勢。在新一輪課程改革標(biāo)準(zhǔn)中明確指出:“大力推進(jìn)信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,……充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具”[1]。
　　 本文在深入理解科學(xué)素養(yǎng)概念的基礎(chǔ)上,闡述了化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑,結(jié)合當(dāng)今中學(xué)化學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,探討基于信息技術(shù)的化學(xué)仿真交互實(shí)驗(yàn),對其進(jìn)行設(shè)計(jì)、開發(fā)制作和應(yīng)用,以此來加深學(xué)生對知識(shí)的掌握和對化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
　　 化學(xué)仿真交互實(shí)驗(yàn)課件的仿真性、科學(xué)性、交互性、可重復(fù)性等特點(diǎn)。在課堂上不僅可以提高教師的教學(xué)效率,而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生

4、親身體驗(yàn)探究的過程,體會(huì)探究的樂趣,感受化學(xué)的魅力,讓學(xué)生獲得問題解決的體驗(yàn),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、提問、比較及分析概括的能力,從而來提高學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)不再是停留在書本或者理論層面,而是有機(jī)的和實(shí)際生活聯(lián)系起來,將所學(xué)的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用與生活,能夠以科學(xué)的態(tài)度來解決實(shí)際生活中的問題,養(yǎng)成科學(xué)的思維方式和習(xí)慣,作適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新公民。
　　 本篇文主要包括以下六個(gè)部分:
　　 第一部分:介紹論文研究的

5、背景、內(nèi)容、目的以及方法。
　　 第二部分:概述部分。包括科學(xué)素養(yǎng)概述、科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)方式概述、基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)概述、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)概述、基于信息技術(shù)的仿真實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的課件的概述分析。
　　 第三部分:基于信息技術(shù)的化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)課件的設(shè)計(jì)與開發(fā),并介紹仿真實(shí)驗(yàn)課件的開發(fā)技術(shù)平臺(tái)及其功能,利用這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的案例開發(fā),筆者開發(fā)了2個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)的課件,利用計(jì)算機(jī)模擬測定放射性同位素的半衰期以及氧化