《多媒體課件制作》網(wǎng)絡(luò)課程中“問題”部分的設(shè)計與開發(fā).pdf

1、隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展與普及，網(wǎng)絡(luò)學習作為一種新型的學習方式逐漸突顯出其獨特的優(yōu)勢。網(wǎng)絡(luò)學習的基本信息傳遞方式是網(wǎng)絡(luò)課程，對于網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)，越來越受到網(wǎng)絡(luò)教育工作者的重視。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代教育手段也得到了廣泛應用。本文選取《多媒體課件制作》中“問題”部分來進行網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā)，以此來輔助課堂教學，突破書本內(nèi)容的線性安排，豐富現(xiàn)實的課堂教學，使學習者能夠突破時空的限制來隨時隨地的學習，進而提高學習者的學習質(zhì)量和學習

2、效率。
　　 本文以《多媒體課件制作》這門課程中“問題”部分為例，采用迪克&凱里的教學設(shè)計模型，分別從教學目標的確定、學習者分析和學習環(huán)境分析、教學分析、績效目標分析、開發(fā)考核量表、教學策略分析幾個方面進行教學設(shè)計。并在此教學設(shè)計的基礎(chǔ)上，利用Java技術(shù)，在軟件工程思想的指導下，采用瀑布模型從功能分析、模塊設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計到功能實現(xiàn)對所選內(nèi)容進行技術(shù)實現(xiàn)。本系統(tǒng)主要包括用戶注冊模塊、用戶登錄模塊、課程信息模塊、作業(yè)管理模塊、在