基于就業(yè)能力的高校畢業(yè)生就業(yè)質量評估.pdf

1、近年來，由于世界金融危機、高等教育大眾化和產業(yè)結構調整等復雜因素影響，大學生就業(yè)問題成為全社會關注的焦點問題，也是高等教育研究領域的熱點問題。評估一所高校教育教學質量的一個極其重要的窗口就是其畢業(yè)生的就業(yè)質量。就業(yè)率是用來衡量高校畢業(yè)生就業(yè)情況的一個重要指標，但它在很大程度上只反映了各高校畢業(yè)生就業(yè)數量上的區(qū)別，而很難反映出就業(yè)質量上的區(qū)別，無法全面客觀地反映畢業(yè)生就業(yè)去向、就業(yè)結構等復雜的就業(yè)信息。大學生的就業(yè)能力與實際就業(yè)關系密切，

2、就業(yè)能力是就業(yè)質量的重要影響因素，就業(yè)能力可以說是獲得并保持一份工作的決定性因素。在此背景下，一套科學合理的基于就業(yè)能力的就業(yè)質量評估指標體系亟待建立，研究和探討高校畢業(yè)生就業(yè)質量評估指標體系問題有著積極的現實意義。
　　本論文在深入分析就業(yè)質量、就業(yè)能力的涵義和內容的基礎上，建立了基于就業(yè)能力的就業(yè)質量評估指標體系。文章從指標體系的關鍵內容指標構建、指標權重、相關性及綜合評價出發(fā)進行探討，構建一套指標體系。通過計算就業(yè)質量指數和