中學(xué)生責(zé)任意識教育研究.pdf

1、聯(lián)合國教科文組織發(fā)表的《學(xué)會生存--教育世界的今天和明天》報告中指出：“21世紀(jì)要求人人都有較強的自主能力和判斷能力，同時要求加強每個人在實現(xiàn)集體命運過程中的責(zé)任。”中學(xué)《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》也把“理解自己負(fù)有的社會責(zé)任，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民”作為課程目標(biāo)之一。中學(xué)生作為即將接受成人禮洗禮的一個特殊群體，其道德水準(zhǔn)和責(zé)任意識的強弱是關(guān)乎民族興亡的關(guān)鍵。隨著我們社會政治經(jīng)濟文化各方面的發(fā)展，思想道德領(lǐng)域建設(shè)的錯位與缺失已表現(xiàn)出來。目前中學(xué)

2、生出現(xiàn)的種種問題，大都與責(zé)任意識缺失有密切關(guān)系。因此，培養(yǎng)中學(xué)生的責(zé)任意識，使之成長為一個負(fù)責(zé)任的公民，是思想品德教育的當(dāng)務(wù)之急。本文從中學(xué)生責(zé)任意識教育的意義出發(fā)，界定了高中生的責(zé)任意識的內(nèi)涵，具體分析了中學(xué)生責(zé)任意識缺失的現(xiàn)狀及成因，有社會因素、學(xué)校因素、家庭因素以及個人因素，著重從樹立正確的價值觀，增強社會責(zé)任意識，加強學(xué)校教育，深化責(zé)任意識的培養(yǎng)，關(guān)注家庭教育，完善責(zé)任意識的培養(yǎng)，加強自身修養(yǎng)，提升自我責(zé)任意識四個方面形成多維度