教育財(cái)政支出對(duì)收入分配狀況的影響分析及實(shí)證研究.pdf

1、我國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，日趨成熟，同時(shí)人民生活水平也得到了極大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，我國(guó)居民收入差距己到一定水平，且呈逐年擴(kuò)大趨勢(shì)，按照聯(lián)合國(guó)相關(guān)組織提出的標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)的貧富差距已超過(guò)警戒狀態(tài)，研究貧富差距問(wèn)題對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展具有重要的意義。在對(duì)收入分配貧富差距的影響因素中，研究認(rèn)為居民受教育情況這個(gè)因素對(duì)于收入分配狀況有著十分重要影響。教育財(cái)政支出作為各層次教育經(jīng)費(fèi)

2、的最重要來(lái)源，能夠通過(guò)對(duì)于教育狀況的直接影響而影響到居民的受教育情況。本文選取教育財(cái)政支出作為研究對(duì)象，研究其對(duì)收入分配狀況的影響。
　　 本文首先對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行文獻(xiàn)綜述。文獻(xiàn)綜述部分對(duì)于代表收入分配狀況的基尼系數(shù)及其計(jì)算的相關(guān)理論、教育及包括教育財(cái)政支出在內(nèi)的相關(guān)因素對(duì)于收入分配影響的相關(guān)理論文獻(xiàn)進(jìn)行綜述研究，總結(jié)相關(guān)理論發(fā)展的狀況，提出其中存在的一些不足以及本文對(duì)于相關(guān)問(wèn)題有所改進(jìn)的地方。然后對(duì)教育財(cái)政支出對(duì)基尼系數(shù)的影響進(jìn)

3、行理論分析。在理想狀況下，設(shè)定相關(guān)假設(shè)，將基尼系數(shù)表示為若干相同工齡組的不同教育水平人群數(shù)量及工資水平的函數(shù)，并進(jìn)一步分析教育財(cái)政支出對(duì)于該函數(shù)的影響。其結(jié)果認(rèn)為教育財(cái)政支出在理想狀況下對(duì)于基尼系數(shù)是不存在影響的。在分析非理想狀況下，設(shè)定相關(guān)假設(shè)，根據(jù)教育財(cái)政支出對(duì)于勞動(dòng)力市場(chǎng)的影響狀況區(qū)分短期和長(zhǎng)期中的不同狀況，通過(guò)對(duì)短期和長(zhǎng)期中不同狀況的分析將基尼系數(shù)分別表示為不同的函數(shù)形式，并通過(guò)分析教育財(cái)政支出對(duì)于函數(shù)的影響，來(lái)研究其對(duì)于基尼系

4、數(shù)的影響。其結(jié)果認(rèn)為教育財(cái)政支出在非理想狀況下，在短期中，通過(guò)對(duì)于需求曲線的改變作用于基尼系數(shù)，而在長(zhǎng)期中通過(guò)分別作用于供給曲線和需求曲線，對(duì)于基尼系數(shù)的影響，并且這種影響的方向是不確定的，也取決于原有的教育、收入水平結(jié)構(gòu)情況。接下來(lái)進(jìn)行實(shí)證研究，通過(guò)采用適當(dāng)?shù)哪Ｐ托问皆O(shè)定和選取合適的相關(guān)指標(biāo)，對(duì)于我國(guó)基尼系數(shù)和教育財(cái)政支出等相關(guān)因素進(jìn)行時(shí)間序列分析，在進(jìn)行相關(guān)檢驗(yàn)之后，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸并對(duì)回歸的結(jié)果進(jìn)行分析。得出結(jié)論認(rèn)為，在短期中教育財(cái)

5、政支出帶來(lái)的對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)需求曲線的改變是顯著的，而且能起到降低基尼系數(shù)改善收入分配狀況的作用，有利于擴(kuò)大收入分配的公平性。在長(zhǎng)期中，由于教育財(cái)政支出能夠同時(shí)作用于供給曲線和需求曲線，其綜合作用使得短期中出現(xiàn)的收入分配改善在長(zhǎng)期中得以維持，并且在長(zhǎng)期中對(duì)供給曲線與短期中和長(zhǎng)期中的對(duì)需求曲線的影響互相抵消，從而表現(xiàn)出教育財(cái)政支出與基尼系數(shù)在長(zhǎng)期中沒(méi)有顯著的相關(guān)性。其后，對(duì)于教育財(cái)政支出的結(jié)構(gòu)問(wèn)題進(jìn)行規(guī)范分析，從數(shù)理的角度，提出了在政府單純收